小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:
(1)比較AB兩圖可知: 圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度 (選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。[
(2)分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大小(選填“大于”、“小于”或“等于)
(3)小紅又拿來一個裝水(水足夠多,密度用表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達式:m =
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3。
③蘋果密度的表達式:ρ= 。
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),蘋果收到的浮力將 。
科目:初中物理 來源:2016屆天津市紅橋區(qū)九年級下學期第二次模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在公共場所大聲喧嘩是不文明的行為,交談時應輕聲細語,不影響他人.這里的“大聲”和“輕聲”是指聲音的( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.頻率
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科目:初中物理 來源:2016屆云南省九年級6月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題
集合了傳統(tǒng)高壓鍋和電飯煲功能于一體的電壓力鍋,徹底解決了壓力鍋的安全問題,解除了普通壓力鍋困擾消費者多年的安全隱患,省時節(jié)電(比普通電飯鍋節(jié)電30%以上).如圖是某款電壓力鍋及其銘牌(見下表).請你計算
(1)該電壓力鍋正常工作時的電流多大?
(2)在該電壓力鍋中裝入3 kg初溫為20℃的水,當加熱到120℃時剛好沸騰,則水吸收多少熱量?
(3)上述加熱水的過程中電壓力鍋正常工作了25 min,則消耗的電能是多少?
(4)在上述加熱水的過程中,該電壓力鍋的加熱效率是多大?
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科目:初中物理 來源:2016屆云南省九年級6月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
秋天到了,路邊的桂花開了,人們在很遠的地方就能聞到花香,這是 現(xiàn)象,生活中,常用水做冷卻劑,因為水的 大.
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科目:初中物理 來源:2016屆云南省九年級6月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路,下列判斷不正確的是( )
A. 閉合開關(guān)S1、S3,斷開開關(guān)S2時,燈L1、L2并聯(lián)
B. 閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1、S3時,燈L1、L2串聯(lián)
C. 閉合開關(guān)S1、S2,斷開開關(guān)S3時,燈L1亮、L2不亮
D. 同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時,電源短路
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科目:初中物理 來源:2016屆陜西師范大學附屬中學九年級第四次模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,已知物體A重100N,物體B重20N,滑輪重2N,在物體B的作用下,物體A以0.1m/s的速度沿水平方向勻速向左移動了20s,則物體A受到的摩擦力為___N,物體B下降距離為___m;若使物體A沿水平方向以相同速度向右做勻速直線運動,應對物體A施加一個水平向右的____N的拉力,該拉力在5s內(nèi)所做的功的大小為__________J(不計繩重及繩和滑輪間的摩擦)
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科目:初中物理 來源:2016屆山東濟南歷城區(qū)九年級二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個完全相同的玻璃缸裝滿了水,甲缸漂浮著一只小鴨子,乙缸漂浮著一只大鴨子如右圖所示。下列說法正確的是( )
A.甲缸中鴨子受到的浮力大
B.乙缸中鴨子受到的浮力大
C.它們受到的浮力一樣大
D.無法比較浮力大小
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇無錫梁溪九年級第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時,小軍同學提出如下猜想:
猜想1:可能跟物體浸入液體中的體積(排開液體的體積)有關(guān);
猜想2:可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān);
猜想3:可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗證上述猜想,小軍在如右圖所示的彈簧測力計下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置,然后又把它浸沒到鹽水中(ρ鹽水=1.01×103 kg/m3 )。請回答下列問題:
(1)鐵塊從①一②一③的過程中,鐵塊受到的浮力 。(選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)鐵塊從③一④的過程,是為了驗證猜想 (選填序號),該猜想 (選填“正確”或“不正確”)。
(3)為了驗證猜想3。他選取鹽水和水進行對比實驗(鐵塊均浸沒于液體中)。他這樣選是否合適: (選填“合適”或“不合適”),你的簡要理由是 。
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