16.在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想
A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是使木塊處于平衡狀態(tài),使滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)利用圖甲和圖丙可探究猜想A
(3)利用圖甲和圖丁可探究猜想B
(4)利用圖甲和圖乙可探究猜想C
(5)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān),如圖甲所示,小鷺豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?不正確;沒有控制壓力大小不變.

分析 (1)用彈簧測力水平勻速拉動物塊,物塊做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可得,滑動摩擦力等于彈簧測力拉力;
(2)(3)(4)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、接觸面面積的大小以及壓力大小有關(guān),應(yīng)用控制變量法,分析實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后得出結(jié)論;
(5)要探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,受力面積不同.

解答 解:
(1)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運(yùn)動,由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù);
(2)由圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度和接觸面積相等而物體間的壓力不同,可以應(yīng)用圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)探究猜想A;
(3)由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力和接觸面積大小相等而接觸面的粗糙程度不同,由甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可以探究猜想B;
(4)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間接觸面的粗糙程度和物體間的壓力都相同而接觸面的面積不同,應(yīng)用圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可以探究猜想C;
(5)因?yàn)榛瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯誤的結(jié)論.
故答案為:(1)使木塊處于平衡狀態(tài),使滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù);(2)甲;丙;(3)甲;。唬4)甲;乙;(5)不正確;沒有控制壓力大小不變.

點(diǎn)評 本題考查重點(diǎn)是探究影響摩擦力大小的因素,實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法的思想,這里需要記住的是采用控制變量法思想進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一般形式是:先說出在哪個因素一定時,再描述要研究的量的變化情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.張曉同學(xué)設(shè)計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖所示.

(1)為了測木塊受到的摩擦力,張曉同學(xué)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動.
(2)從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系.
3)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān),如圖丙所示,張曉同學(xué)豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?
答:不正確;沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.一個太陽能熱水器的表面積為2m2,內(nèi)裝100L的水,假設(shè)每天照射時間為10小時,每平方米面積上每小時接受的太陽能熱量是2.1×105J,太陽能熱水器的效率為50%,
(1)水吸收的熱量的多少?
(2)能使這些水從20度升高到多少度?
(3)若用熱值為q=2.1×107J/kg燃料加熱,假設(shè)燃料完全燃燒的熱量50%被水吸收,需要多少kg的燃料.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.用刻度尺測物體的長度時,下列要求不正確的是(  )
A.測量時,必須從刻度尺的零刻度線處量起
B.測量時,刻度尺不能歪斜
C.讀數(shù)時,視線應(yīng)與尺面垂直
D.記錄測量結(jié)果時,必須在數(shù)字后面寫上單位

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為比較酒精和碎紙片這兩種燃料的 熱值,小明采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):他將一定質(zhì)量的酒精和碎紙片分別放入兩個燃燒皿中,點(diǎn)燃它們,分別給裝有質(zhì)量相等的水的兩個相 同燒杯加熱,直至酒精和碎紙片完全燃燒.
(1)小明設(shè)計了一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表,其中①②兩項(xiàng)內(nèi)容漏寫了①加熱后的水溫/℃;②10g碎紙片,請你幫他補(bǔ)充完整.

溫度
燃料
加熱前水溫/℃
10g酒精
(2)實(shí)驗(yàn)后小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)利用公式Q=cm△t算出了水吸收的熱量,結(jié)合“10g酒精”這一數(shù)據(jù),算出了酒精的熱值,算出的酒精熱值是否可靠,請說明理由.

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1.如圖所示是某電能表表盤的部分?jǐn)?shù)據(jù).表盤中“50Hz”表示的含義是該電能表應(yīng)在頻率為50Hz的交流電路中使用;當(dāng)電路中某用電器單獨(dú)工作6min時,電能表指示燈閃爍了320次,則該用電器消耗的電能是0.1kW•h,用電器的功率是1000W.

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8.質(zhì)量為1kg的水結(jié)成冰后,它的質(zhì)量為不變.冰的密度為0.9×103kg/m3,則1kg的水結(jié)成冰后,體積增大了1×10-4 m3

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5.用托盤天平和量筒測定小合金塊的密度.

(1)天平測量時,指針靜止時的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應(yīng)該取下最小的砝碼,然后移動游碼使天平橫梁平衡;
(2)天平調(diào)平后,將小礦石放在左盤,右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙,由此可知,小合金塊的質(zhì)量為16.4g;
(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后將小合金塊浸沒在水中,此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在B(A/B/C)位置再次讀取水的體積,小合金塊的體積為10cm3,密度為1.64×103kg/m3

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6.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是33g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2,在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(4)做完實(shí)驗(yàn)整理儀器時小聰不小心砸壞了量筒,小聰突然有了個想法:如果沒有量筒,能否用剩下的器材(即不允許添加任何器材)完成測鹽水密度的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑谑牵麄儗?shí)驗(yàn)小組在經(jīng)過激烈的討論后形成了以下實(shí)驗(yàn)方案:
A、用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m3
B、在燒杯內(nèi)裝滿水,測出燒杯和水的總質(zhì)量m4
C、再在燒杯內(nèi)裝滿鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m5
D、根據(jù)表達(dá)ρ鹽水=$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{m}_{4}-{m}_{3}}$ρ即可求出鹽水的密度.
以上實(shí)驗(yàn)方案中,步驟B和C要求分別用燒杯裝滿水和鹽水,從實(shí)驗(yàn)的操作方面考慮,這兩個步驟存在明顯的缺陷,你覺得這個缺陷是裝滿水和鹽水容易溢出;請你幫他們想出一個改進(jìn)的措施:分別用燒杯加入等體積的水和鹽水,可用筆在燒杯上做記號.

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同步練習(xí)冊答案