3．若小明只用圖的實(shí)驗(yàn)裝置來探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．可以探究哪些因素？（說出兩個(gè)因素及操作步驟）：（1）探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系：①將木塊平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
②再將木塊側(cè)放，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)幾次，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化；
（2）探究滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系：①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊以一定速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
請(qǐng)猜想這兩個(gè)因素與滑動(dòng)摩擦力的大小關(guān)系：滑動(dòng)摩擦力的大小與受力面積大小、物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)．

分析 只用圖中的器材無法探究摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，但可以探究與接觸面積和運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，據(jù)此可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并得出其結(jié)論．

解答 解：圖中只提供了一個(gè)木塊、一塊木板和彈簧測(cè)力計(jì)，利用現(xiàn)有的器材可以探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積以及運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系．
具體步驟為：（1）探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系：①將木塊平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
②再將木塊側(cè)放，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)幾次，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化；
（2）探究滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系：①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊以一定速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
②增大或減小拉動(dòng)的速度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)幾次，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化．
通過實(shí)驗(yàn)的分析，我們最終可以得出的結(jié)論是，滑動(dòng)摩擦力的大小與受力面積大小、物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)．
故答案為：兩個(gè)因素是接觸面積和運(yùn)動(dòng)速度；步驟同上；
滑動(dòng)摩擦力的大小與受力面積大小、物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是確定要探究的因素，再根據(jù)控制變量法進(jìn)行步驟的設(shè)計(jì)與結(jié)論的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為1A，此時(shí)R2消耗的電功率為4W，求：
（1）電源電壓；
（2）R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶．飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)轳R的重心位置的豎直線能通過飛燕．有一“馬踏飛燕，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，它的質(zhì)量為8kg，則該工藝品對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為3.92×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈L1亮，L2不亮，電壓表有示數(shù)，則下列說法中正確的是（　�。�
A．燈L1與L2并聯(lián)，L1斷路B．燈L1與L2串聯(lián)，L1短路
C．燈L1與L2串聯(lián)，L2短路D．燈L1與L2并聯(lián)，L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，質(zhì)量為m的小球只在重力作用下，從距地面高度為h1的位置1由靜止下落到高度為h2位置2，g為已知量．

（1）求該過程中重力所做的功；
（2）若重力對(duì)物體做的功等于物體減小的重力勢(shì)能，試推測(cè)物體重力勢(shì)能Ep的表達(dá)式．
（3）若在這過程中機(jī)械能不變，物體減小的重力勢(shì)能等于物體增加的動(dòng)能，求物體在位置2的動(dòng)能E2．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．小雨用如圖甲所示的滑輪組，提升物體A，若將A勻速提高2m做的有用功為2160J，求：
（1）物重GA=？
（2）若此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為90%（不計(jì)繩重和摩擦），小雨的體重為640N，小雨與地面接觸面積為4×10-2m2，則小雨對(duì)地面的壓強(qiáng)P地=？
（3）如圖乙所示，若利用此滑輪組從水下緩慢勻速提起（不計(jì)水的阻力）一個(gè)邊長為0.3m的正方體B，當(dāng)提到B的下表面所受水的壓強(qiáng)為2×103Pa時(shí)，小雨對(duì)水平地面的壓力為120N，則正方體B的密度ρB=？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．有一邊長為10cm的正方體木塊，將其輕輕地放入注滿水的溢水杯中，溢出水的溢水杯中，溢出水的體積為600cm3，求：（g=10N/kg）
（1）溢出水的重力；
（2）該木塊所受的浮力；
（3）該木塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時(shí)，連接了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不合理的是（　�。�
A．該電路所示實(shí)驗(yàn)研究電功率與電壓的關(guān)系
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí)，電功率與電壓成正比
C．小燈泡電功率的大小通過燈泡的亮度來比較
D．該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡燈絲的電阻不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、電壓為4.5V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路，幫小剛將圖乙中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整．
（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑片P應(yīng)位于最右端（選填“左”或者“右”）．
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）正確連接好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針如圖丙所示，此燈泡的額定功率為1.14W．
（5）小剛想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處無法控制小燈泡電阻不變．
（6）下列圖丁中有關(guān)此小燈泡功率P與U2或P與I2的圖象可能正確的是B

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