18.甲、乙兩個相同的圓柱形容器放在水平桌面上,里面裝有相等質(zhì)量的不同種液體,將同一只雞蛋分別放入其中,靜止時如圖所示.下列分析中正確的是(  )
A.甲容器中的液體密度較大
B.乙容器中的雞蛋受到的浮力較大
C.甲、乙兩容器底部受到的壓強相等
D.甲、乙兩容器底部受到的壓力不相等

分析 (1)根據(jù)浮沉條件,判斷液體密度的關系及浮力大小關系;
(2)柱形容器受到液體的壓力等于液體的重力,根據(jù)力的作用的相互性,加入物體后,容器底增大的壓力應等于浮力的大小,從而判斷出壓力的大。
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷壓強的大小關系.

解答 解:A、甲圖,雞蛋懸浮,ρ雞蛋;乙圖,雞蛋漂浮,ρ雞蛋<ρ;綜合可知ρ<ρ,A錯誤;
B、雞蛋在甲中懸浮,浮力等于重力,在乙中漂浮,浮力也等于重力,所以甲、乙容器中的雞蛋所受浮力相等,B錯誤;
CD、甲、乙兩容器內(nèi)裝有相同質(zhì)量的液體,因為是柱形容器,所以容器底所受壓力相等,由以上分析知,甲、乙對雞蛋的浮力相等,根據(jù)力的作用相互性,容器底增加的壓力相等,所以容器底所受的壓力相等;D錯誤;
又兩容器相同,由p=$\frac{F}{S}$可知,兩容器底受到的壓強相等,C正確.
故選C.

點評 本題主要考查了物體浮沉條件應用及液體壓力、壓強大小的判斷,利用柱形容器容器底所受壓力等于液體的重力、增大壓力等于物體所受浮力來判斷容器底壓力大小是本題的難點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的電路中,電阻R1=10Ω,R2=20Ω,電壓U=2V,請你根據(jù)條件求出兩個不同的電學量.

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9.一個質(zhì)量是60kg的人,若他的每只鞋底的面積是100cm2,想站立或走過最大承受壓強為6×104Pa的冰面時,請你通過計算分析他能站立在冰面上嗎?

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6.小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關系”的兩個實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
次數(shù)
質(zhì)量
m/kg
初溫
t0/℃
末溫
t/℃
加熱時間
t/min
吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
(1)在該實驗中,記錄加熱時間的意義是:為了比較水吸收熱量的多少.
(2)五次實驗中,1、2、3三次實驗(填實驗序號),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量的關系.
(3)小峰說:“在這兩個實驗探究中,沒有第3次實驗是不行的.”那么第3次實驗數(shù)據(jù)在這兩個實驗探究中的特殊作用是:便于控制變量.
(4)該實驗探究的結(jié)論分別是:當水升高的溫度相同時,水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比;當水的質(zhì)量相同,水吸收的熱量與水的溫度的變化成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示電路,能使兩盞燈同時發(fā)光的正確操作是( 。
A.只閉合開關S1B.只閉合開關S2
C.同時閉合開關S1、S2D.同時斷開開關S1、S2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.載人飛船的不斷發(fā)射成功,標志著我國綜合國力的提升.在飛船離開地面升空過程中,它的機械能增大(選填“增大”或“減小”);地面指揮中心是通過電磁波和宇航員進行聯(lián)系的.

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10.實驗小組同學探究“電功率跟電壓、電流的關系”.所選器材:電源、燈L1“2.5V  0.3A”、L2“3.8V  0.3A”、電流表、電壓表、開關、導線.
(1)小組同學探究“電功率跟電壓的關系”,設計如甲圖所示電路.
①當開關閉合時,發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為零.由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是燈L1短路.
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的依據(jù)是串聯(lián)電路電流處處相等.
③實驗中小組同學收集的信息如表,請寫出分析信息并得出結(jié)論的過程.
燈L1和L2串聯(lián)發(fā)光情況電壓/V
燈L12.4
燈L23.6
(2)小組同學利用原有器材設計如乙圖所示電路,繼續(xù)探究“電功率跟電流的關系”.請通過計算分析說明設計中的不合理之處.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.課外活動小組的學生在做“測定滑輪組機機械效率”實驗時,記錄情況如下表格:
滑輪
使用
鉤碼重(N)鉤碼
升高(m)
彈簧秤示數(shù)(N)繩自由端
移動距離(m)
機械
效率
一動一定10.10.40.3
(1)在表格內(nèi)填入機械效率的計算式及計算結(jié)果;
(2)若改用兩個動滑輪兩個定滑輪來提升原來的重物,如同B所示則彈簧秤上示數(shù)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);此時滑輪組機械效率將減小,其原因是增加了一個動滑輪,額外功增加,滑輪組機械效率減。
(3)本實驗中若增加鉤碼的個數(shù),如圖C所示,相對于B裝置.滑輪組的機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);沒有刻度尺測高度及繩自由端移動距離,則滑輪組機械效率成按η=$\frac{G}{4F}$×100%求出.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的吊車.利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉(zhuǎn)動;伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列關于這個吊車的有關說法正確的是( 。
A.使用這種吊車,好處是可以省力
B.使用這種吊車,好處是可以少做功
C.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力漸漸變大
D.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力漸漸變小

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