11.物理實(shí)驗(yàn)要遵守實(shí)事求是,小明同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并記錄了數(shù)據(jù),通過分析數(shù)據(jù),小明覺得與課本上的結(jié)論有較大偏差.你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn),回想你的實(shí)驗(yàn)歷程,通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大.你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn),回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)序號物重G/N使用定滑輪時測力計(jì)的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計(jì)的示數(shù)F2/N
11.000.600.65
21.501.100.90
32.001.601.15
實(shí)驗(yàn)結(jié)論使用定滑輪時拉力小于物重使用動滑輪時拉力大于物重的一半
(1)該實(shí)驗(yàn)中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是:沒有考慮彈簧測力計(jì)外殼受到的重力.
(2)該實(shí)驗(yàn)中造成使用動滑輪時F2≠$\frac{G}{2}$的主要原因是:沒有考慮動滑輪受到的重力.
(3)請你對小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見:彈簧測力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端.
(4)請你對小明做“研究動滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見:先測出鉤碼和動滑輪的總重.

分析 (1)滑輪組中如果忽略滑輪自重和摩擦力的大小,使用定滑輪不省力,但能改變力的方向;使用動滑輪能省一半的力,如果考慮動滑輪自重,則F=$\frac{1}{2}$(G+G).根據(jù)對測力計(jì)進(jìn)行受力分析可以找到問題所在.
(2)使用定滑輪時,改進(jìn)彈簧測力計(jì)的使用法;使用動滑輪時,要考慮到動滑輪的重力.

解答 解:(1)對定滑輪圖中的測力計(jì)進(jìn)行受力分析:受到向上繩子的拉力(大小等于鉤碼重),向下受到測力計(jì)外殼的重力和手向下的拉力.圖中手拉測力計(jì)掛鉤,因此測力計(jì)測量的是手向下的拉力而不是繩子自由端的拉力.所以在勻速拉動時,根據(jù)二力平衡條件可知實(shí)驗(yàn)會造成 F1的測量會小于物重,所以使用定滑輪時F1≠G的主要原因是:沒有考慮彈簧測力計(jì)外殼受到的重力.
(2)動滑輪的使用:“使用動滑輪能省一半力”是在不考慮動滑輪和摩擦的理想情況下才成立的,在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的.由表中數(shù)據(jù)可知,隨著物重的增加,測力計(jì)的示數(shù)變大,但比物重的一半要大,這與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大.其主要原因是沒有考慮動滑輪受到的重力.
(3)改進(jìn):彈簧測力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端,其讀數(shù)才是用定滑輪提升物體時繩子自由端的拉力值.
(4)改進(jìn):可以先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系或采用輕質(zhì)滑輪.
故答案為:(1)沒有考慮彈簧測力計(jì)外殼受到的重力;
(2)沒有考慮動滑輪受到的重力;
(3)彈簧測力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端;
(4)先測出鉤碼和動滑輪的總重(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重).

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的分析能力,屬實(shí)驗(yàn)評估類題目范疇.有許多物理中的結(jié)論是建立在理想模型條件下得出的,在實(shí)際的應(yīng)用中會出現(xiàn)與結(jié)論不一致的情況,是受到了客觀條件的影響,而不能說結(jié)論有錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.鵬鵬等同學(xué)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中(圖a),當(dāng)水溫升高到88℃時,每隔1分鐘記錄一次數(shù)據(jù),如表:
時間/min012345678
溫度/℃889095949699999999
(1)該表中有一處實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯錯誤,為第3分鐘時的數(shù)據(jù),正確的讀數(shù)如圖d所示,為92℃.
(2)從圖象中可以看出水的沸點(diǎn)是99℃,可知當(dāng)時的大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”) 一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.鵬鵬和另外兩位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖b、c所示,其中圖c是水沸騰前的情況.
(4)鵬鵬想要繪制出水沸騰過程的圖象,則按照他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他描繪出的圖象應(yīng)是圖e、f、g中的g.
(5)鵬鵬若想要節(jié)約實(shí)驗(yàn)時間,請你幫他想出合理的措施(一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.汽車發(fā)動機(jī)也稱做汽油機(jī),汽油機(jī)用汽油作燃料.汽車正常運(yùn)行除了要加油,還需要加水做冷卻劑,這主要是因?yàn)樗哂休^大的比熱容;在工作時汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程被稱作做功沖程.

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19.在如圖所示的電路中,說明電路的連接情況及每一個電表在電路中所起的作用.

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6.用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”時測得的一組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)記錄如下表.

物體種類物重G/N斜面高h(yuǎn)/m沿斜面的拉力F/N斜面長s/m機(jī)械效率η/%
小車40.151.0
(1)沿斜面拉動物體時,應(yīng)使其做勻速直線 運(yùn)動.
(2)根據(jù)圖中測力計(jì)的示數(shù),可知沿斜面的拉力為0.7N,機(jī)械效率為85.7%,克服摩擦力做的額外功為0.1 J.

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16.小明在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)為完成實(shí)驗(yàn)探究,表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是:(a)棉布;(b)4.
序號支持面木板對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
棉布2
木板4
玻璃板6
(a)(b)
(2)小明正確操作,得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,以下事例:①書包的背帶做的較寬;②用力壓住黑板擦,擦去黑板上的字;③旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的有②③(填序號).
(3)另一小組的同學(xué)采用如圖所示的裝置,在拉動木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)時大時小,可能的原因是木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的.

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3.在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩個圖進(jìn)行對比,液體密度越大,壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.填上合適的單位:一張圖畫紙的厚度90μm,學(xué)校的桂花樹高35dm,五橋飛機(jī)場跑道長4.7km,體育館的一個籃球場寬1250cm.

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1.電流的形成是電荷的定向移動,電流的符號是I,電流單位的符號是A,電流表的符號圖是

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同步練習(xí)冊答案