（2012聊城）如圖所示，一長(zhǎng)方體木塊置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙．則下列關(guān)系正確的是（ ）

A．F甲＜F乙＜F丙

B．F甲＞F乙＞F丙

C．F甲＜F乙＝F丙

D．F甲＝F乙＜F丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第二學(xué)期期中測(cè)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）通過(guò)觀察圖________后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”．

（2）通過(guò)觀察圖B、C后得出“________，壓力的作用效果越明顯”．

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________有關(guān)，還跟________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章綜合測(cè)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類(lèi)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程．

（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：________．這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年．

（2）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”．如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度．②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度．④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去．

上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論．將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類(lèi)排序，以下正確的是________．

A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④

B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④

C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③

D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④

（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，將會(huì)________．伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章綜合測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

火車(chē)沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向坐在車(chē)廂里的乘客豎直向上拋出一個(gè)蘋(píng)果，根據(jù)慣性定律，我們可以判斷出蘋(píng)果下落時(shí)（ ）

A．必然會(huì)落到乘客的后面

B．必然會(huì)落到乘客的前面

C．必然會(huì)落到乘客的側(cè)面

D．會(huì)落回乘客的手中

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

一木塊放在水平桌面上，當(dāng)它受到一個(gè)水平方向大小為5N的拉力時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小是________．如果拉力增大到6N時(shí)，木塊將做________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012金華）在做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力與下列哪個(gè)因素的關(guān)系（ ）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木板表面

木塊放置

木塊運(yùn)動(dòng)的快慢

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)／N

1

較光滑

平放

很慢

1.8

2

較光滑

平放

較慢

1.8

3

較光滑

平放

較快

1.8

A．接觸面壓力大小

B．接觸面積大小

C．物體的運(yùn)動(dòng)速度

D．接觸面粗糙程度

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012廣東）圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是減小摩擦的是（ ）

A．鞋底的花紋

B．浴室腳墊做得凹凸不平

C．在合頁(yè)軸上加潤(rùn)滑油

D．礦泉水瓶蓋上的條紋

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小剛放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒；過(guò)了一會(huì)兒又不小心踩到一塊香蕉皮，身子向后摔倒．對(duì)這兩種情景，下列解釋合理的是（ ）

A．前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．前者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；后者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第八章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

重為G的物體P掛在測(cè)力計(jì)下，其下端的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．現(xiàn)分別兩次拉動(dòng)物體P豎直向上運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖（a）、（b）所示，其對(duì)應(yīng)測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb，則Fa和Fb的大小關(guān)系是（　�。�

A．Fa＜Fb

B．Fa＝Fb

C．Fa＞Fb

D．以上三種情況都有可能

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