19．地鐵站臺前都有一條安全線如圖所示，地鐵列車車身線形流暢、優(yōu)美，頭部向前突出頗像子彈頭，當列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動．
（1）請你解釋為什么乘客候車時都在站在黃色的安全線外？
（2）地鐵剎車時，為什么仍繼續(xù)向前運動？

分析 （1）對于流體來說，流速大，壓強小，流速小，壓強大；
（2）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性，據(jù)此分析解答．

解答 答：（1）因為列車快速行駛時，靠近車體附近的空氣流速快，壓強小，遠離車體的空氣流速慢，壓強大，導致車體附近存在壓強差，可能將乘客推向地鐵，所以為了乘客的侯車安全，應站在安全線以外．
（2）當列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動，是因為列車具有慣性，剎車時還要保持原來的運動狀態(tài)，不能夠馬上停下來．

點評 本題以地鐵和地鐵站為背景，考查了力學相關的多個知識點，體現(xiàn)了物理在生活中的聯(lián)系，綜合性強，是一道好題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，A、B是兩個底面積相同，形狀不同的容器，當分別注入質量相等的水后（水未溢出）水對容器底部的壓強P和壓力F的關系是（　�。�
A．PA＞PB，F(xiàn)A＞FBB．PA＜PB，F(xiàn)A＜FBC．PA=PB，F(xiàn)A=FBD．PA＜PB，F(xiàn)A=FB

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列實例中，說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（　�。�
A．用力拉彈簧，彈簧變長
B．用手握乒乓球，球變癟了
C．用力揉面團，面團的形狀發(fā)生變化
D．用力投實心球，實心球脫手飛到幾米外

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗時，提出了以下猜想：
①滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關；
②滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關；
③滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
為了驗證上述猜想，小明做了如圖所示的一系列實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，由二力平衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力大小等于（選填“小于”、“等于”或“大于”）彈簧測力計的示數(shù)；
（2）分析比較甲、乙兩次實驗，可以驗證猜想①是正確的；且發(fā)現(xiàn)：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）分析比較甲、丁兩次實驗，可以驗證猜想②是錯誤的．
（4）分析比較甲、丙兩次實驗，可以驗證猜想③是正確的；且發(fā)現(xiàn)：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（5）在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)：在圖甲實驗中以較慢的速度勻速直線拉動木塊，在圖乙實驗中以較快速度勻速直線拉動木塊，而F2＞F1，因此他認為滑動摩擦力的大小與物體速度有關，他的結論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．以下事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．高壓鍋煮飯B．將藥液推進病人肌肉里
C．用吸管喝飲料D．船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．底面積為80cm2的圓柱形容器（重力不計，壁厚不計），放在水平桌面上，容器內裝有重力為48N，深為60cm的水．將一個質量為800g，體積是200cm3的合金塊全部沒入水中后，水未溢出，（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）合金塊沒入水中前，水對容器底的壓強；
（2）合金塊沒入水中后，容器對桌面的壓強；
（3）合金塊沒入水中后，水對容器底的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用圖中所示的滑輪組，將陷在泥地中的汽車拉出，若拉力F為900N，當勻速拉繩前進6m時，汽車受到泥地的阻力是2700N；汽車前進了2m（不計機械自身摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小麗要判斷三孔插座中哪個孔連接的是火線，她把試電筆插入三孔插座中，如圖甲、乙所示，則圖甲中試電筆的氖管會發(fā)光．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“二力平衡的條件”的實驗中：
（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1，F(xiàn)2的關系．實驗中，小車應該處于靜止狀態(tài)．
（2）實驗中，通過調整砝碼的質量來改變F1和F2的大�。�
（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將轉動．

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