(1)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).

①為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如圖17所示實驗,將同一個彈簧每次壓縮______的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊______,從而比較彈性勢能的大。
②若水平面絕對光滑,本實驗將______達到探究目的.(選填“能”或“不能”)
③小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認(rèn)為小明的觀點是______的,理由是______.
(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
①保持蠟燭、凸透鏡位置不變,調(diào)節(jié)光屏位置,使光屏上得到清晰的像,如圖所示.此時,光屏上得到的是倒立、______的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成______.
②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向______移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向______(選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

解:(1)①要探究彈性勢能的大小與物體的彈性形變的關(guān)系,在實驗中應(yīng)將同一個彈簧每次壓縮不同的長度,通過比較小球被推得距離,從而比較彈性勢能的大。
②若水平面絕對光滑,則木塊將永遠(yuǎn)不停地運動下去,所以不能達到探究目的;
③小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,是因為動能克服摩擦做功,轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能,以熱的形式散發(fā)了,所以小明的觀點是錯誤的;
(2)①由圖知,像距大于物距,所以此時成倒立放大的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成幻燈機或投影儀;
②蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向下移動;
③近視眼鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用,若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則由于對光線的發(fā)散,像將遠(yuǎn)離凸透鏡,應(yīng)將光屏向右移動.
故答案為:(1)①不同;被推動的距離;②不能;③小球和木塊所具有的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能了(或以熱的形式散發(fā)了);(2)①放大;幻燈機(或投影儀);②下;③右.
分析:(1)①要探究彈性形變與形變程度的關(guān)系,需使每次的形變程度不同;
通過物體做功的多少判斷其具有能量的大;
②若無摩擦,則物體將永遠(yuǎn)不停地運動下去;
③利用能量守恒定律進行分析;
(2)①掌握凸透鏡成像的規(guī)律,若像距大于物距,則成倒立放大的實像,幻燈機、投影儀都是根據(jù)這個原理制成的;
②根據(jù)凸透鏡成倒立實像進行分析,若物體相對于凸透鏡向下移動,則像向上移動;
③知道近視鏡是凹透鏡,有發(fā)散光線的作用,據(jù)此分析像距的變化.
點評:此題考查了探究影響彈性勢能的因素及凸透鏡成像的規(guī)律,考查了轉(zhuǎn)煥發(fā)在實驗中的應(yīng)用及能量的轉(zhuǎn)化問題,同時考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,還涉及到了凹透鏡對光線的發(fā)散作用.考查得很廣,但只要掌握基礎(chǔ)知識,做出合理的推理,應(yīng)該比較容易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?姜堰市模擬)(1)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).

①為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如圖17所示實驗,將同一個彈簧每次壓縮
不同
不同
的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊
被推動的距離
被推動的距離
,從而比較彈性勢能的大小.
②若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
達到探究目的.(選填“能”或“不能”)
③小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認(rèn)為小明的觀點是
不對
不對
的,理由是
小球和木塊所具有的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能了(或以熱的形式散發(fā)了)
小球和木塊所具有的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能了(或以熱的形式散發(fā)了)

(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
①保持蠟燭、凸透鏡位置不變,調(diào)節(jié)光屏位置,使光屏上得到清晰的像,如圖所示.此時,光屏上得到的是倒立、
放大
放大
的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成
幻燈機(或投影儀)
幻燈機(或投影儀)

②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向
移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向
(選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省姜堰市溱潼第二中學(xué)九年級二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
①為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如下實驗,如圖所示,將同一個彈簧每次壓縮    的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊    ,從而比較彈性勢能的大小.

②若水平面絕對光滑,本實驗將    達到探究目的.
(選填“能”或“不能”)
③小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都徹底消失了,你認(rèn)為小明的觀點是    的,理由是    .
(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖所示.此時,光屏上得到的是倒立、    的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成    .

②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向    移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向    (選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省姜堰市九年級二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).

①為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如下實驗,如圖所示,將同一個彈簧每次壓縮    的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊    ,從而比較彈性勢能的大小.

②若水平面絕對光滑,本實驗將    達到探究目的.

(選填“能”或“不能”)

③小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都徹底消失了,你認(rèn)為小明的觀點是    的,理由是    .

(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖所示.此時,光屏上得到的是倒立、    的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成    .

②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向    移動.

③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向    (選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

 

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市姜堰市四校九年級聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).

①為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如圖17所示實驗,將同一個彈簧每次壓縮    的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊    ,從而比較彈性勢能的大小.
②若水平面絕對光滑,本實驗將    達到探究目的.(選填“能”或“不能”)
③小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認(rèn)為小明的觀點是    的,理由是   
(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
①保持蠟燭、凸透鏡位置不變,調(diào)節(jié)光屏位置,使光屏上得到清晰的像,如圖所示.此時,光屏上得到的是倒立、    的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成   
②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向    移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向    (選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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