4．如圖所示的實驗裝置中，導(dǎo)線的一端接電池一極，另一端與電池另一極時斷時續(xù)接觸，觀察到的現(xiàn)象是收音機(jī)中發(fā)出“咔嚓”聲，說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生電磁波．

分析 根據(jù)聲音和電磁波的產(chǎn)生原理及其傳播特點，即：變化的電流能夠產(chǎn)生電磁波．

解答 解：導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，這時導(dǎo)線中就有變化的電流，收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲，說明收音機(jī)收到了電磁波信號，故這一實驗現(xiàn)象驗證了電磁波的存在．
故答案為：收音機(jī)中發(fā)出“咔嚓”聲；電磁波．

點評 本題主要考查學(xué)生對電磁波的產(chǎn)生原理以及聲音和電磁波的傳播特點了解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，雖難度不大，卻是中考的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在課外小組活動中，小剛將一掛在彈簧測力計下的開關(guān)不規(guī)則的石塊分別浸沒在水和鹽水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．g取10N/kg．求：
（1）石塊在水中所受到的浮力．
（2）石塊的密度；
（3）鹽水的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．我們在生活中有這樣的體驗，不論從哪個方向發(fā)出的聲音，用雙耳聆聽比用單耳聆聽能更準(zhǔn)確的判斷出聲源的方位，這是由于雙耳效應(yīng)的作用．在中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”B廳“聲音之韻”展區(qū)，有一個展品叫“耳聽為實”，它是由一組音箱與操作臺組成的，如圖甲所示，地面上設(shè)有腳印位置．在離地面2米高的墻壁上設(shè)置了等距的8個音箱（編號依次為1～8），中央設(shè)置了一個圓形操作臺，操作臺上有9個按鈕，中間的按鈕是開始按鈕，其余8個按鈕可以記錄聽者所聽到的發(fā)聲音箱的序號，如圖乙所示．請你寫出用這個展品證明用雙耳聆聽比用單耳聆聽能更準(zhǔn)確判斷聲源方位的操作方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．三月桃花別樣紅，下列關(guān)于桃花的情景中，屬于光的折射的是（　�。�
A．
看見十里桃林		B．
桃樹的影子
C．
與桃樹拍照留影		D．
桃花倒映在水中

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，電阻箱的示數(shù)是________Ω（　�。�
A．5670ΩB．6750ΩC．675ΩD．765Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．將重為4N，體積為6×10-4m3的物體投入一裝有適量水的溢水杯中，溢出水300g．若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止時，下列判斷正確的是（　�。�
A．物體上浮，F(xiàn)浮=6 NB．物體懸浮，F(xiàn)浮=4 N
C．物體漂浮，F(xiàn)浮=4 ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮=63N

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖甲所示，L上標(biāo)有“6V  3W”字樣，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，變阻器R的最大阻值為100Ω．當(dāng)只閉合開關(guān)S1，滑片P置于變阻器上的a點時，變阻器連入電路中的電阻Ra為48Ω，電流表示數(shù)為Ia；當(dāng)只閉合開關(guān)S2，移動滑片P，變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)滑片置于b點時，電壓表示數(shù)Ub=8V，電流表示數(shù)為Ib，已知Ia：Ib=3：5．（變阻器上的 a、b兩點均未標(biāo)出，燈絲電阻不隨溫度變化）求：
（1）小燈泡的電阻；
（2）電源電壓和定值電阻R0的阻值；
（3）只閉合開關(guān)S2，滑片P由變阻器的最左端逐漸向右端移動，當(dāng)電壓表的示數(shù)分別為9V與滿量程時，變阻器消耗的電功率，并分析在滑片移動過程中變阻器消耗電功率的變化規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．2016年的巴西奧運會即將來臨，小吳同學(xué)對倫敦“奧運會”中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是（　　）
A．皮劃艇運動員用力向后劃水，使艇前進(jìn)的力是槳劃水的力
B．短跑選手百米沖刺時，以運動員為參照物，地面是運動的
C．射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變
D．足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖甲所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合． 
（1）該實驗應(yīng)該在較暗（選填“較亮”或“較暗”）環(huán)境中進(jìn)行．
（2）通過圖象紙可以方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（3）蠟燭B與A的像重合．說明像與物大小相等（填“相等”或“不相等”）．
（4）玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好像點燃了．說明像是虛（填“實”或“虛”）像．若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．
（5）如圖乙所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是A蠟燭的像與B蠟燭不重合．

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同步練習(xí)冊答案