8．有三輛汽車正同向順風行駛，此時甲車上的人感覺順風，乙車上的人感到逆風，丙車上的人感覺無風，由此可以初步判定三輛汽車中行駛速度最大的是乙車．若以丙車為參照物，風相對丙車是處于靜止狀態(tài)．若以甲車為參照物，乙車是運動的．

分析 題中描述三人的運動快慢是以風速為參照物的，由順風、逆風、無風則可判斷三人的運動快慢．

解答 解：
甲感到在順風中行駛，表明甲的速度比風速慢；
乙感到在逆風中行駛，表明乙的速度比風速快；
丙感到無風，表明丙的速度和風速相同．
所以他們三人汽車速度最快的是乙，最慢的是甲．
故答案為：乙；靜止；運動．

點評 本題比較三人運動快慢的方法比較獨特，不是我們常用的相同路程比較時間，相同時間比較路程，而是用一個參照物來判斷他們的運動快慢，是一道好題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖是小紅同學研究定滑輪和動滑輪特點的實驗情景，下列說法正確的是（　�。�
A．使用定滑輪不能省力，因為定滑輪的實質是費力杠桿
B．使用定滑輪時改變拉力方向，拉力的大小也會發(fā)生改變
C．使用動滑輪可以省力，因為動滑輪的實質是省力杠桿
D．使用動滑輪不能改變力的方向，但可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．彼此不互相接觸的物體不可能產生力的作用
B．物體在不受力的情況下，一定處于靜止狀態(tài)
C．物體的運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
D．力的三要素完全相同的兩個力，一定是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是小明利用自制的密度計測定鹽水密度的示意圖．
實驗器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水．
實驗步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲，制成密度計．
②用刻度尺測出竹筷的長度L．
③把自制的密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1．
④把土密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2（或把土密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出竹筷浸入液面下的長度h2）．
請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題：（已知水的密度為ρ水）
（1）竹筷一端纏上鉛絲，是為了使竹筷能夠豎直漂浮在液體中；
（2）密度計是利用漂浮條件工作的．
（3）在密度計上刻有的密度值，上方密度值＜下方密度值（選填“＜”或“＞”）；
（4）被測鹽水的密度表達式：ρ鹽水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}$ρ水或$\frac{L-{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ水（不計鉛絲體積）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在測量時要進行估讀，估計值有時偏大，有時偏小，這樣就會產生誤差，通過校準測量工具、改進測量方法、選用精密測量工具、多次測量求平均值等方法可以減小這種誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．給下列數(shù)據(jù)填上單位：
（1）一枚壹分硬幣的厚度約1mm；  
（2）中學生的身高大約為1.6m；
（3）課本的厚度大約是8mm．     
（4）一支普通鉛筆的直徑最接近于7×10-3m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列實例中，通過熱傳遞的方式使物體內能改變的是（　　）
A．向飲料中加冰塊，飲料溫度降低B．行駛中的汽車輪胎會發(fā)熱
C．古代，人類利用鉆木取火D．水沸騰時水蒸氣把壺蓋頂起

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

實驗數(shù)據(jù)如表：
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
4木塊與砂紙4.01.2
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊，目的是使彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力．
（2）分析1、3（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）分析1、2兩組實驗數(shù)據(jù)，你能得出的結論是：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為0.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一湖的南北兩岸各有一個碼頭A和B，有甲、乙兩船分別于A、B間往返穿梭勻速航行，且船每到一碼頭立即返航（不計船在碼頭的停靠時間）．某時刻，甲、乙兩船剛好同時分別于A和B碼頭出發(fā)且V甲＞V乙，此后兩船第一次相遇點距A碼頭300米，第二次甲船從后面追上乙船時相遇點距B碼頭200米，該湖的寬度是700米；自第一次相遇后，甲船至少還需要行駛4200米，兩船才能在第一次相遇的地點再次同樣相遇．

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