19．干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，鋁罐外壁結(jié)了一層霜，這層霜是由空氣中水蒸氣（說明什么地方的什么物質(zhì)）經(jīng)過凝華（填一種物態(tài)變化名稱）形成的；寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化（填一種物態(tài)變化名稱）成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠的過程放熱（選填“吸熱”、“放熱”、或“既不吸熱也不放熱”），水珠出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）．

分析 物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華是升華的相反過程；
物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化，液化放熱．

解答 解：固態(tài)干冰變成氣態(tài)二氧化碳是升華過程，需要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低，此時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷直接變成小冰晶，這就使罐外壁結(jié)了一層霜，屬凝華現(xiàn)象．
寒冬，車內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會(huì)對(duì)其放熱液化形成小水珠，小水珠出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)．
故答案為：空氣中水蒸氣；凝華；液化；放熱；內(nèi)側(cè)．

點(diǎn)評(píng) 判斷物態(tài)變化現(xiàn)象主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的定義來判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)按下列要求作圖：

（1）如圖1所示，太陽光豎直向下照射，一不透明的圓柱體豎直懸于空中，在虛線框中畫出從豎直方向看到的圓柱體在水平地面上的影子的大致形狀；
（2）如圖2所示，畫出物體AB在平面鏡里所成的像．
（3）如圖3，平面鏡前有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S，S1是S在鏡中成的像，當(dāng)平面鏡圖示位置基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后，像的位置為S2，試作出轉(zhuǎn)動(dòng)后的平面鏡位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小玲用如圖甲所示的電子秒表測(cè)量一個(gè)單擺擺動(dòng)5個(gè)周期的總時(shí)間，結(jié)果如圖乙所示．單擺的周期約為1.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，用滑輪組勻速提升一個(gè)重60N的物體，若拉力的功率保持為15W，整個(gè)裝置的機(jī)械效率為80%，（不計(jì)摩擦與繩重）求：
（1）作用在繩上的拉力F多大？
（2）物體上升的速度為多大？
（3）若用此滑輪組提升重力為75N的物體，作用在繩上的拉力又是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置．

（1）為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）調(diào)節(jié)好的杠桿，如圖乙，用彈簧測(cè)力向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡，若每個(gè)鉤碼重為2N，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.4N．
（3）如圖丙，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由M位置傾斜至N位置時(shí)，用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，這是因?yàn)閯?dòng)力臂變小了．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示
測(cè)量序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
①120210
②2151.520
③35115
有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．”這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)
D．沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前15cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合；如圖甲所示．
（1）用薄的、透明的玻璃板代替平面鏡，其原因是：減小玻璃厚度對(duì)成像的影響（避免重影等）；確定像的位置．
（2）為使像看起來更清晰，小成最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行（填“亮”或“暗”）．
（3）小成在B蠟燭的位置上放一根火柴，火柴不可能（填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；小成無意間在平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時(shí)的時(shí)間是10：35．
（4）小成想起小麗表演過一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)．小麗先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小麗請(qǐng)小成坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P（如圖丙所示），并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小麗一只手麻利地在小成眼前繞過的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN．當(dāng)小成沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！
①請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足完全相同的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置？
點(diǎn)燃蠟燭B，改變蠟燭B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合．
②請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋，小麗悄悄地將擋板拉開的目的？
讓蠟燭B發(fā)出的光通過縫隙MN射到玻璃上，反射光線進(jìn)入小成的眼睛，使小成看到與蠟燭A重合的B的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在地球衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運(yùn)行時(shí)，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，衛(wèi)星的（　�。�
A．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大B．動(dòng)能減小，勢(shì)能減小
C．動(dòng)能增大，勢(shì)能增大D．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．也許同學(xué)們沒有看到過冰凌的形成過程，但是通過已學(xué)過的八年級(jí)物理課，再觀察如圖所示帶有冰凌的兩幅圖片，也許能較好說明冰凌的形成過程，請(qǐng)你嘗試說明之．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．生活中常把碗放在鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的水（　�。�  
A．稍后沸騰
B．同時(shí)沸騰
C．溫度總是低于鍋里水的溫度，因而不會(huì)沸騰
D．溫度能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸騰

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同步練習(xí)冊(cè)答案