14．如圖，小麗把懸掛的鐵鎖拉住并靠近自己的鼻子（不碰到），穩(wěn)定后松手，頭保持不動(dòng)，鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回（忽略空氣阻力）．下列說法不正確的是（　�。�
A．只要鐵鎖的質(zhì)量夠大，鐵鎖擺回來時(shí)會(huì)碰到鼻子
B．鐵鎖向下擺的過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．鎖擺到最低點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)上升，是因?yàn)殍F鎖具有慣性
D．鐵鎖在擺動(dòng)過程中，只受到兩個(gè)力的作用

分析 （1）克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，內(nèi)能增加．
（2）動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)．質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，重力勢(shì)能大跟質(zhì)量、高度有關(guān)．質(zhì)量一定時(shí)，高度越高，重力勢(shì)能越大；高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大．
（3）據(jù)能量的轉(zhuǎn)化知識(shí)分析即可判斷．
（4）據(jù)實(shí)際情況做受力分析即可判斷．

解答 解：A、鎖在擺到過程中，鎖和空氣之間存在摩擦，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能不斷減小，所以質(zhì)量再大也碰不到鼻子，故A錯(cuò)誤；
B、鎖向下擺的過程中，鎖的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小，故重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．故B正確；
C、到達(dá)最低點(diǎn)，由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；但繼續(xù)上升，是由于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的緣故，故C錯(cuò)誤；
D、在不計(jì)空氣阻力的情況下，鐵鎖在擺動(dòng)過程中，只受到兩個(gè)力的作用．故D正確．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)考查了動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能大小的變化，考查了慣性等基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．一小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖20甲所示，將它連入如圖20乙所示電路中，電源電壓為6V且保持不變．求：

（1）小燈泡的額定功率；
（2）為保證小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻大�。�
（3）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.15A時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在分組“測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些：
①用手拿砝碼；
②左盤放砝碼，右盤放物體；
③測(cè)量過程中，游碼不在零刻度線處．
（2）小明同學(xué)用托盤天平和量杯測(cè)小石塊的密度，步驟如下：
a．調(diào)平時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右（選填“左”或“右”）
調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
b．測(cè)質(zhì)量時(shí)，小明把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小砝碼，向右移游碼，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如上圖B所示，則小石塊質(zhì)量為47.4g；
c．在量杯（如上圖C所示）中注入適量的水，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；把小石塊浸沒在水中，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則待測(cè)固體的體積V=V2-V1．
①小紅認(rèn)為小明體積測(cè)量的過程存在不足：量杯的分度值太大，讀數(shù)誤差大．
②將小石塊沉入水中時(shí)一部分水濺在容器內(nèi)壁，同組同學(xué)觀察到了小明測(cè)量的全過程，提示小明，這樣測(cè)得的小石塊密度要比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”），正確的操作是用細(xì)線懸掛小石塊緩慢浸沒在水中，既能防止水濺出，又可以避免損壞量筒．
③聽取了同學(xué)們的建議后，小明用正確方法重新測(cè)得了小石塊的體積為20cm3，則小石塊的密度ρ=2.37×103kg/m3．
（3）小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m，由于同組同學(xué)不小心將量筒損壞了，于是他們?cè)跊]有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的密度：
①在燒杯中裝滿水，用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1；
②將燒杯取下，用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí)，將小石塊留在燒杯中，用抹布將燒杯外的水擦干．
③用天平測(cè)出此時(shí)燒杯的總質(zhì)量為m2．
④則小石塊密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}{ρ}_{水}$．（用他們所測(cè)的物理量和已知量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在“用托盤天平秤物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，只調(diào)節(jié)了平衡螺母
B．使用天平時(shí)，將天平放在水平桌面上
C．稱量時(shí)，左盤放置待測(cè)物體，右盤放置砝碼
D．觀察到指針在分度盤的中線處，確定天平已平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖甲是一種新型插座，它能即時(shí)顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等．小明將裝有質(zhì)量為2kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上．這時(shí)插座屏幕上的顯示如圖乙所示；當(dāng)水燒開至100℃時(shí)，插座屏幕上的顯示如圖丙所示．則這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量為7.56×105J，電水壺的實(shí)際功率為1500W，電水壺在燒水過程中的效率為70%．（電費(fèi)單價(jià)：0.5元/kW•h；c水=4200J/（kg•℃） ）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．大雪天路滑車輛難以前進(jìn)．如圖為一位交警幫沿水平方向推車．但車輛已經(jīng)熄火．無法推動(dòng)．下列說法正確的是（　�。�
A．人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力
B．人對(duì)車的推力小于地而對(duì)車的摩擦力
C．人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力
D．車受到的重力與地而對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．假如將如圖所示的黑板搬到天宮二號(hào)中，吸在黑板上的小磁塊的慣性不變，小磁塊的比熱容不變（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，玉米粒存在著空隙，如將空隙也算作玉米粒的體積，測(cè)得的玉米粒的密度值將會(huì)偏小（選填“大”或“小”）．現(xiàn)用一個(gè)廣口瓶裝滿水，用天平測(cè)得總質(zhì)量143g，再將48g的玉米粒放入瓶中，擦干溢出的水，放到托盤天平的左盤．天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置見圖，則總質(zhì)量為151g，玉米粒的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一個(gè)密度均勻的長(zhǎng)鋼板OA左端的O點(diǎn)用鉸鏈固定于地面，鋼板底下推進(jìn)一圓柱形鐵桶，各處的摩擦均不計(jì)．現(xiàn)用通過桶圓心的水平向左的推力F使鐵桶左移．在這一過程中．鋼板對(duì)鐵桶的壓力將（　�。�
A．逐漸變小B．逐漸變大C．始終不變D．先變大后變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案