2.在如圖所示電路中,閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù),已知電路中各處均接觸良好.
(1)發(fā)生上述現(xiàn)象可能是因?yàn)殡娮鑂斷路或燈L短路.(選填“短路”、“斷路”)
(2)為進(jìn)一步確定原因,小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況,若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈泡短路;若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是電阻斷路.
(3)如果小明同學(xué)準(zhǔn)備用一根導(dǎo)線并聯(lián)接牢在電阻R兩端,根據(jù)燈泡能否發(fā)光進(jìn)一步確定原因.此操作方案不可行(選填“可行”,“不可行”),請說明理由可能造成電源短路.

分析 (1)燈不亮,可能是燈泡斷路,或燈泡短路;或燈泡之外的電路有斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知燈不發(fā)光的原因是:燈泡短路,或與電壓表并聯(lián)的電阻斷路.
(2)電流表若有示數(shù),說明電路為通路;電流表無示數(shù),說明電路為斷路.
(3)絕對不能用導(dǎo)線將電源的兩極直接連接,會造成電源短路,燒壞電源.

解答 解:(1)閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù),已知電路中各處均接觸良好,電路故障原因可能是:①電阻斷路,②燈泡短路;
(2)將電流表串聯(lián)在電流中,若電流表有示數(shù),說明電路為通路,因此故障的原因是燈泡短路;
若電流表無示數(shù),說明電路為斷路,因此故障原因?yàn)殡娮钄嗦罚?br />(3)用一根導(dǎo)線并聯(lián)在電阻R兩端,則R被短路,若是因?yàn)闊襞荻搪吩斐傻臒襞莶涣,則會造成電源短路,可能會燒壞電源.
故答案為:
(1)燈泡短路;電阻斷路;
(2)燈泡短路;電阻斷路;
(3)不可行;可能造成電源短路.

點(diǎn)評 本題考查了根據(jù)電流表、電壓表判斷電路故障的方法,電流表示數(shù)為零說明故障是斷路,電壓表有示數(shù),說明斷路在電壓表的兩接線柱之間.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用甲圖所示器材測量小燈泡的電功率.已知電源電壓恒為6V不變,待測燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計(jì)為1.2W左右.

(1)請?jiān)诩讏D中用筆畫線表示導(dǎo)線,連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路(須選擇合適的電流表量程);
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應(yīng)該位于B端(選填“A”或“B”);
(3)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):電流表沒有示數(shù),燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓.則此時電路故障為燈泡斷路;
(4)故障排除后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如乙圖所示,則電路中的電流值為0.32A,待測燈泡的額定功率為1.216W;
(5)如果電壓表只能使用0~3V的量程.僅在丙圖虛線框內(nèi)用電路圖說明,怎樣利用現(xiàn)有器材測定燈泡的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.用細(xì)線將一個金屬小球懸掛于勻速上升的電梯中,小球穩(wěn)定后剪斷細(xì)線,下列關(guān)于小球運(yùn)動情況的說法中正確的是( 。
A.以電梯為參照物,小球向上加速
B.以地面為參照物,小球向下加速
C.以地面為參照物,小球先減速上升、后加速下落
D.以電梯為參照物,小球先減速上升、后加速下落

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.畫出拉開右邊眼鏡腳的力F1的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.根據(jù)圖中通電螺線管的南北極,標(biāo)出小磁針的N極和電源的“+”極.

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7.博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)的教室一般裝有四組日光燈,每一組日光燈包含4盞燈,小薇將教室日光燈打開了一組,覺得教室亮度不夠,再打開另一組燈之后,則教室電路的(  )
A.總電阻增大B.總電阻減小C.總電流減小D.總電壓增大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,用相同滑輪組不同的繞法提起相同的物體,摩擦力忽略不計(jì),在物體勻速上升過程中( 。
A.甲圖省力,機(jī)械效率甲圖大
B.甲圖省力,機(jī)械效率一樣大
C.其它條件不變,重物質(zhì)量增大時機(jī)械效率增大
D.乙圖省力,機(jī)械效率乙圖大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在比較水和煤油吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中,使用了相同的酒精燈、相同的設(shè)備,在實(shí)驗(yàn)室,首先分別對質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時間,然后分析溫度的變化量得出結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)所用到的探究方法為控制變量法,該實(shí)驗(yàn)是利用熱傳遞(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來改變水的內(nèi)能,若被加熱水的質(zhì)量為 0.2kg,加熱時間長 5min,溫度升高了 50℃,則水吸收的熱量是4.2×104J,已知 c=4.2×103J/(kg•℃),若某同學(xué)測出了加熱前、后酒精燈質(zhì)量的變化量為m,并利用上面測出的水吸收的熱量Q,通過公式 q=$\frac{Q}{m}$計(jì)算出了酒精的熱值,則該熱值與實(shí)際酒精的熱值相比偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出實(shí)如下表所示的驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
使用的
彈簧
被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動
的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②(選填序號)
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性”
(2)請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整:將同一根(選填“兩根不同”、“同一根”)彈簧壓縮不同(選填“相同”、“不同”)的長度,放手后,小球被彈出,測出推動木塊移動的距離進(jìn)行比較.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(4)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和實(shí)驗(yàn)次數(shù)④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若木塊移動的距離不同,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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