分析 (1)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度;
(2)實(shí)驗(yàn)中,我們要探究的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,因此,應(yīng)控制小車在到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同,只改變接觸面的阻力大小,即選用表面粗糙程度不同的接觸面;
本實(shí)驗(yàn)探究小車在粗糙程度不同的水平面上受到的阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,通過(guò)觀察圖中小車運(yùn)動(dòng)的距離,便可得出結(jié)論;
(3)運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),小球的速度減小得更慢.
(6)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性;
解答 解:
(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,是為了使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等,這是控制變量法的要求;
(2)要探究的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,因此,應(yīng)控制小車在到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同,只改變小車運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力的大小,這就是分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的;
實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)讓小車在不同的水平面上滑動(dòng),所以應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在BC段;
(3)當(dāng)小車運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度為v1,若此時(shí)小車所受外力突然消失,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng),小車到達(dá)E點(diǎn)速度為v2與v1 大小相等.
(5)由圖中伽利略的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),小球的速度減小得更慢.于是他大膽推測(cè):當(dāng)斜坡變成平坦時(shí),球的速度不再變小,球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng).
(6)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.伽利略所說(shuō)的球的“自然運(yùn)動(dòng)”其產(chǎn)是球具有的屬性,這就是慣性;
故答案為:(1)相同;(2)粗糙程度;BC;(3)=;(5)減小慢;勻速直線;(6)慣性.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想,這是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手握住繩子提起一條魚,該魚所受拉力的施力物體為手 | |
B. | 踢出去的足球受到踢力而向前運(yùn)動(dòng)且又在重力的作用下而落到地面 | |
C. | “孤掌難鳴”說(shuō)明:一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用 | |
D. | 只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度與物體的體積成反比 | |
B. | 密度由質(zhì)量和體積共同決定 | |
C. | 密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān),與物質(zhì)的種類有關(guān) | |
D. | 密度與物體的質(zhì)量成正比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào) | |
B. | 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度 | |
C. | 嗩吶所發(fā)出的各種鳥的叫聲主要是模仿它們的音色 | |
D. | 演員演奏的《百鳥朝鳳》一定屬于樂(lè)音 |
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