【題目】一水平傳送帶如圖所示，傳送帶以恒定速度V運動，兩傳動輪間的距離為d．某時刻將一小物件P輕輕地放在左側(cè)，一段時間后與傳送帶保持相對靜止并隨傳送帶一起向右運動，直至從右側(cè)卸下．物件在傳送帶上運動的整個過程中（ ）
A.傳送時間等于
B.傳送時間大于
C.物件先受到向左的摩擦力，后不受摩擦力
D.物件先受到向右的摩擦力，后不受摩擦力

【答案】BD
【解析】解： AB、某時刻將一小物件P輕輕地放在左側(cè)，此時小物件會受到向右的摩擦力的作用，物件P會做加速運動，一段時間后與傳送帶保持相對靜止，其速度為v，由于物件P先加速后再以v做勻速直線運動，根據(jù)t= 可知，則其運動的時間應(yīng)大于 ；故A錯誤，B正確；
CD、小物件向右做加速運動，故摩擦力的方向是向右的；物件做勻速直線運動時，與傳送帶沒有相對運動的趨勢，故受到的摩擦力為0，故C錯誤，D正確．
故選BD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程是（ ）
A. 箭離開弓過程
B. 運動員撐起過程
C. 杠鈴被舉起過程
D. 運動員下落過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鉛筆斜放在盛水的碗中，我們看到水下部分被“抬高”了，這屬于光的現(xiàn)象；讓一束太陽光通過一種光學(xué)元件來研究太陽光的組成，如下圖．圖中方框內(nèi)的光學(xué)元件是 ， 實驗中，位于光屏處（選填“a上方”或“b下方”）的光能使溫度計示數(shù)明顯升高，光屏上呈現(xiàn)的紅、綠、三種色光稱為光的三原色。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．

（1）讀數(shù)時應(yīng)使圓柱體處于狀態(tài)．
（2）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N．
（3）小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ， 當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度 ．
（4）在小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取4個完全相同的正方體物塊，分別以甲、乙、丙三種方式疊放（均放在中央位置），在三種疊放方式中，其中底層物塊上表面受到的壓強分別為p甲、p乙、p丙 ， 則p甲：p乙：p丙關(guān)系為（ ）
A.3：1：3
B.3：2：3
C.3：3：4
D.2：1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天然氣灶將一壺質(zhì)量為10kg、溫度為20℃的水加熱至90℃，消耗了0.2m3的天然氣，用時約10min．已知：天然氣的熱值為3.5×107J/m3 ， 水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．求：
（1）此過程中水吸收的熱量；
（2）0.4m3的天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）天然氣燒水時的熱效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分子間存在引力的是( )
A.滴在熱水中的墨水比滴在冷水中的擴散得快
B.端面磨平的鉛塊壓緊后連在一起能夠吊住大鉤碼
C.鉛板和會金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲透
D.抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合均勺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，手機的功能不再緊緊局限于打電話，很多人年輕人喜歡用手機拍照記錄生活中的點點滴滴。手機攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個鏡，圖中甲、乙是小明去花果山游玩時用手機拍下的西游記作者吳承恩雕像的兩張照片，在攝像頭焦距不變的情況下，拍攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像（遠／近）些。然而手機的過度使用也給人帶來了危害，青少年長時間使用手機很容易導(dǎo)致近視，近視眼應(yīng)該佩戴鏡來矯正視力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四個實驗的認識中，正確的是（ ）
A. 實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場
B. 通電螺線管右端為S極
C. 實驗研究的是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
D. 實驗研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案