【題目】實(shí)驗(yàn)室常用鹽水來做浮力實(shí)驗(yàn),小明學(xué)習(xí)了浮力實(shí)驗(yàn)后,利用密度測量的知識在家里設(shè)計(jì)了一個(gè)測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn).
所用器材:一個(gè)邊長為的正方體小塑料塊,兩個(gè)菜碗,一把刻度尺,水和鹽水.
小明擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下.
A.往一只菜碗中加入適量的水,讓正方體小塑料塊漂浮在水面上.在小塑料塊的水面位置處做上標(biāo)記
B.取出正方體小塑料塊,用刻度尺在小塑料塊上量出其浸沒在水中的深度
C.往另一只菜碗中加入適量的鹽水,讓正方體小塑料塊漂浮在液面上,在小塑料塊的液面位置處做上標(biāo)記
D.取出正方體小塑料塊,用刻度尺在小塑料塊上量出其浸沒在鹽水中的深度
已知水的密度為,則:
(1)正方體小塑料塊漂浮在水平面上時(shí)所受浮力大小為__________,由此可以求出小塑料塊的密度__________.
(2)正方體小塑料塊所受水的浮力__________(選填“大于”“等于”或“小于”)所受鹽水的浮力.
(3)求出鹽水的密度__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏_____ (選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是_____℃。
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知:水的沸點(diǎn)是_____℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓_____ (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國于2016年10月17日發(fā)射了神舟十一號載人飛船,如圖所示為“神舟十一號”與“天宮二號”對接時(shí)的示意圖,成功對接后,若認(rèn)為“神舟十一號”處于靜止?fàn)顟B(tài),則選取的參照物可能是
A. 地球 B. 月球 C. 太陽 D. “天宮二號”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)在如圖甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的實(shí)像。分析實(shí)驗(yàn)成像情況可知實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距為 cm。
(2)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時(shí),向 (選填“左”或“右”)移動光屏?xí)玫揭粋(gè)倒立、 的實(shí)像; 就是利用這一成像規(guī)律工作的。此時(shí),風(fēng)一吹,燭焰向左偏,則光屏上成的像向 偏。
(3)小明用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況,當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時(shí),凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示。如果將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應(yīng)該換上更 (選填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了使試管中的冰或蠟受熱均勻,曉軒應(yīng)選圖甲中的__________(選填“a”或“b”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)選好裝置后,她將蠟放在試管中加熱,在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,溫度是__________ ,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于__________(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)在另一支相同的試管中放入碎冰,利用相同裝置加熱碎冰.根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度一時(shí)間圖象,得出冰在熔化過程中__________(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度_________(選填“升高“降低”或“不變”).
(4)小張把冰放入如圖丁所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了.于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法是__________(選填“正確”或“錯誤”的)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,滑動變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),連入電路中的阻值為R,只閉合S1時(shí),R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1:2,只閉合S2時(shí),R兩端電壓與R2兩端電壓之比為1:4,當(dāng)滑片P移動到b端,則( )
A. 只閉合S1時(shí),滑動變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之1:1
B. 只閉合S2時(shí),滑動變阻器兩端電壓與R2兩端電壓之2:1
C. 當(dāng)S1、S2閉合時(shí),通過R1與R2的電流之比是1:1
D. 當(dāng)S1、S2閉合時(shí),通過R1與R2的電流之比是2:1
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【題目】滑輪組在建筑中應(yīng)用廣泛,如圖所示為建筑工人自制的滑輪組,某工人用此滑輪組將900N的重物勻速提高5m,所用的拉力是600N(不計(jì)滑輪和繩之間的摩擦).關(guān)于滑輪組的說法正確的是( 。
A. 工人通過滑輪組所做的有用功6000J
B. 滑輪組的機(jī)械效率75%
C. 若勻速提升1500N重物,滑輪組的機(jī)械效率75%
D. 若勻速提升1500N重物,需用拉力為900N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于_____;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(3)在尋找棋子A的像位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子_____(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(4)將棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,棋子像的大小_____(變大/變小/不變);
(5)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,白紙上_____(能/不能)接收到棋子A的像,可知平面鏡所成的像是_____像.
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