15．在圖中，根據(jù)圖中的折射光線，畫出相應(yīng)的入射光線．

分析 圖示的凸透鏡的折射光線的特點是過焦點，根據(jù)其折射光線的特點，可以確定其入射光線的特點，從而畫出對應(yīng)的入射光線．

解答 解：平行于主光軸的光線，經(jīng)過凸透鏡折射后過焦點，由此可以畫出其入射光線，如下圖所示．

點評 關(guān)于凸透鏡或凹透鏡的特殊光線的作圖，把握住入射光線與對應(yīng)的折射光線的特點是解決此類題目的關(guān)鍵．在這種題目中，一般是告訴入射光線畫出折射光線，或者是告訴折射光線畫出對應(yīng)的入射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，正確連接好電路后立即閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為U0，移動滑動變阻器R的滑片P，使得滑動變阻器的電阻值減小到原來的$\frac{1}{3}$時，電壓表的示數(shù)將由U0增大到2U0，則：
（1）通過R0的電流增大為原來的2倍；
（2）當(dāng)滑片P滑到R的最右端時，電壓表的示數(shù)為U0的4倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在如圖甲所示的電路中，定值電阻R1上標有“10Ω  1.5A”的字樣，滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣，閉合開關(guān)S后，兩只電流表的指針位置均為如圖乙所示．
（1）滑動變阻器連入電路的電阻．
（2）現(xiàn)電路中的電源電壓可變，不改變電路中各元件的連接方式，在電路元件正常工作的條件下，電路消耗的最大功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，電源兩端不變，當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)為I1，電壓表的示數(shù)為U1，電阻R1的電功率為P1，；當(dāng)開關(guān)S1，S2，S3都閉合是，電流表的示數(shù)為I2，電壓表的示數(shù)為U，當(dāng)閉合S2時，電流表的示數(shù)為I3，電阻R3的電功率為1.28W，已知$\frac{{U}_{1}}{U}$=$\frac{3}{4}$，$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{1}{4}$，則下列說法錯誤的是（　　）
A．電阻R2與R3之比為3：2B．電阻R1與R2之比為3：1
C．電阻R1的電功率為P1=1WD．電阻R1與R2之比為1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進了人類文明的進程．我國宋代學(xué)者沈括在他的著作《夢溪筆談》中首次提出了磁偏角的概念；1897年英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的電子，為人類研究原子結(jié)構(gòu)拉開了序幕；丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．中國科技大學(xué)能源七名學(xué)生聯(lián)手設(shè)計的“波浪發(fā)電機”在“大學(xué)生美麗中國綠色創(chuàng)意大賽”上獲得冠軍．該“波浪發(fā)電機”的主體是由五個長約50厘米，寬約20厘米的圓柱體構(gòu)成，圓柱體外部由密封塑料包裹，內(nèi)部裝有彈簧振子、鐵塊和亞克力（一種塑料），彈簧振子作為發(fā)電機的動子，在發(fā)電機收到海洋波浪的作用力時，彈簧振子就開始通過做切割磁感線運動發(fā)電，單個波浪發(fā)電機一年可發(fā)電537度（即537KWh），若島上居民小明家用該發(fā)電機來供電，將一只“220V 100W”的燈泡，接在照明電路中，則：
（1）理論上，單個波浪發(fā)電機一年發(fā)的電能使該燈泡正常發(fā)光多少小時？
（2）小明發(fā)現(xiàn)，用輸電線把電從發(fā)電機引到家中燈泡時，燈泡亮度比正常發(fā)光時要暗一些．經(jīng)測量，電路中實際電壓為198V，求燈泡的實際功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，它最終引發(fā)了人們對于慣性現(xiàn)象的思考和探究，實驗設(shè)計有四步：
①減小第二個斜面的傾角．小球在該斜面上仍然要達到原來的高度．
②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面
③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使他成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動．
④如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度．
在上述設(shè)想的步驟中有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論，則下面分析正確的是（　�。�
A．四個實驗步驟的正確順序是①②④③B．四個實驗步驟的正確順序是②①③④
C．①是事實，②③④是推論D．②是事實，①③④是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，不計滑輪重及摩擦，物體A、B均重為20牛．當(dāng)用力F2勻速提升物體B時，力F2為10牛；若物體A在10秒內(nèi)勻速上升5米，力F1所做的功為100焦，其功率為10瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“花氣襲人知聚暖，雀聲穿樹喜新晴．”這是陸游《村居書喜》中的詩句．“知聚暖”的理論依據(jù)是：溫度越高，分子做無規(guī)則運動的速度越快．

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