18．如圖所示，一束方向不變的光線從左方斜射向水面，這時(shí)的反射光線射到墻上A點(diǎn)．若把水槽的左段稍墊高一點(diǎn)，待水面重新恢復(fù)平靜時(shí)，反射光線射到墻的點(diǎn)（　�。�
A．在A點(diǎn)下方B．仍在A點(diǎn)C．在A點(diǎn)上方D．無(wú)法確定

分析 把水槽的左段稍墊高一點(diǎn)，待水面重新恢復(fù)平靜時(shí)，水面仍然水平，根據(jù)光的反射定律進(jìn)行分析即可．

解答 解：若把水槽的左段稍墊高一點(diǎn)，待水面重新恢復(fù)平靜時(shí)，水面仍然處于水平位置，入射點(diǎn)不變，所以反射光線射到墻上的位置不變，B正確，ACD錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光的反射定律的內(nèi)容，能夠判斷出水面仍處于水平是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（　�。�
A．熱值不變，比熱容減為原來(lái)的一半B．比熱容不變，熱值減為原來(lái)的一半
C．熱值、比熱容都減為原來(lái)的一半D．熱值和比熱容不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面現(xiàn)象中不能說(shuō)明光是直線傳播的是（　�。�
A．影子的形成B．小孔成像
C．閃電后才聽(tīng)到雷聲D．看不見(jiàn)高墻后在的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．   
（1）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量物和像到鏡面的距離．
（3）移開(kāi)蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)白紙上不出現(xiàn)蠟燭的像的現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．用完全相同的兩個(gè)蠟燭的目的是比較物和像的大小關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板，作為平面鏡．在紙上記下平面鏡的位置，把蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿蠟燭，豎立著在鏡后移動(dòng)，直到看上去它跟前面那蠟燭的像完全重合．我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺(jué)效果的相同，因而說(shuō)是采用科學(xué)方法是等效替代法．
（5）若在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭，都不能使它與像重合，其原因可能是：玻璃板與桌面不垂直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖所示電路圖連接電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間采用以下辦法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
【交流與評(píng)估】
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)．
（2）該同學(xué)用上面的方法不能（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓不等于（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.11.73.7
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是測(cè)量次數(shù)太少．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，閉合開(kāi)關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電壓表指針迅速向左偏轉(zhuǎn)，其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；若兩燈都不亮，但電壓表有示數(shù)，其原因是L1斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．我國(guó)加人“世貿(mào)”后，民族汽車工業(yè)發(fā)展迅猛，已步入世界汽車生產(chǎn)大國(guó)行列．觀察發(fā)現(xiàn)，小汽車前而擋風(fēng)玻璃不是（填“是”或“不是”）豎直安裝的，其主要原因是使車內(nèi)物體通過(guò)擋風(fēng)玻璃所成的像不在車的正前方；汽車變多后產(chǎn)生的噪聲也會(huì)變大，在路邊裝噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備不能（填“能”或“不能”）在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某種電腦鍵盤(pán)清潔器有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，照明用的小燈泡L和電動(dòng)機(jī)M．要求：開(kāi)關(guān)S1閉合，照明用的小燈泡L工作，再閉合開(kāi)關(guān)S2，吸塵用的電動(dòng)機(jī)M才運(yùn)轉(zhuǎn)；先閉合開(kāi)關(guān)S2，吸塵用的電動(dòng)機(jī)M無(wú)法工作．在如圖所示的四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn)：

A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當(dāng)桿杠靜止在圖甲所示的位置時(shí)，桿杠處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量力臂，消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；
（2）小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2，其原因是：把L1當(dāng)成了F1的力臂．
B：“探究杠桿的機(jī)械效率”
如圖丙所示裝置，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)．（支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì)）
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F1，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%．（用物理量的符號(hào)表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度仍為h2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次彈簧測(cè)力計(jì)做的功將小于第一次做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是30N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中，力F將不變（選填“變大”、“變小”、或“不變”）． 這種杠桿相當(dāng)于動(dòng)滑輪．

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同步練習(xí)冊(cè)答案