8.小文同學在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
鉤碼重G1/N動滑輪G2/N測力計拉力F/N鉤碼提升高度h/m測力計移動距離S/m
40.41.60.10.3
請計算滑輪組機械效率.

分析 機械效率應用有用功除以總功,找出各量的對應關(guān)系,用公式計算即可.

解答 解:由表格數(shù)據(jù)知,總功W=Fs=1.6N×0.3m=0.48J,
W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J;
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{0.4J}{0.48J}$×100%≈83.3%.
答:滑輪組機械效率為83.3%.

點評 此題主要考查了利用機械效率的公式進行相關(guān)的計算,解決時應分清力與距離的對應關(guān)系,并正確分析滑輪組的省力情況.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m,若不計動滑輪重以及繩和輪間的摩擦,拉力的大小為50N;若實際拉力F=80N,則此時的機械效率是62.5%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列估測合理的是( 。
A.演奏1遍中華人民共和國國歌用時47s
B.初中物理教科書的寬度約為18mm
C.人的正常體溫為39℃
D.一袋普通方便面的質(zhì)量約為5g

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是溫度計接觸燒杯底部.
(2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的a圖所示,此時溫度計示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為98℃.
(3)分析圖丁所示圖象,可知水在沸騰過程中的特點是繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.

(4)長江是母親河,保護水不受污染,是每個市民應盡的責任.某“環(huán)保小組”為了對長江的水質(zhì)進行監(jiān)測,定期取樣測量其密度進行物理分析.圖是按ABC順序測量的過程,則河水的密度為1.02×103kg/m3.為了更準確地測量河水的密度,實驗步驟順序應調(diào)整為CBA(填ABC序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.某同學利用天平和量筒測量小石塊的密度,下列操作步驟中不必要的是( 。
A.用天平測出小石塊的質(zhì)量
B.用天平測出量筒的質(zhì)量
C.將適量水倒入量筒中,讀出量筒示數(shù)
D.用細線系住小石塊浸沒到水中,讀出量筒的示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明實驗步驟如下:
A、在兩個同樣的燒杯內(nèi)分別裝入等體積的水和食用油
B、用兩支溫度計分別測量出水和食用油的初溫
C、在燒杯中,分別放人功率相同的電熱器加熱時間相同
D、用溫度計分別測出水和食用油的末溫.
小聰認為:
(1)步驟B和D是為了得出水和食用油的溫度.
(2)步驟A存在的錯誤是:沒有控制質(zhì)量相等,應改為分別裝入等質(zhì)量的水和食用油.
(3)步驟C,加熱時間相同是為了使水和食用油吸收相同的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某液體和水的質(zhì)量相同、初溫相同,每分鐘吸收的熱量均為1260J,根據(jù)圖中的圖象計算:
(1)該液體的比熱為多少?
(2)該液體的質(zhì)量為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖是辰天同學探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置.為便于觀察,該實驗最好在較暗(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進行.將蠟燭逐漸靠近玻璃板時,像的大小不變(填“變大”、“變小”或“不變”).細心的辰天同學透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在研究影響物體動能大小的因素中:

(1)如甲、乙兩圖所示,用同一個鋼球從不同高度滾下撞擊木塊,根據(jù)木塊被撞擊后運動的距離來判斷鋼球動能的大。^察甲、乙兩圖所示的實驗情況,該同學想要研究的問題是:研究動能大小與高度的關(guān)系
(2)當研究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,應該控制小球撞擊時的速度不變,根據(jù)木塊被撞擊后運動的距離來判斷鋼球動能的大。▽嶒灢襟E②補充完整)
(3)為了“安全出行,平安歸來”,公路運輸嚴禁“超載,超速行駛”,請運用上述實驗現(xiàn)象做出合理解釋質(zhì)量一定的前提下,速度越大,動能越大,在速度一定的前提下,質(zhì)量越大,動能越大.

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