16.小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)接觸燒杯底部.
(2)糾正錯(cuò)誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的a圖所示,此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為98℃.
(3)分析圖丁所示圖象,可知水在沸騰過程中的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.

(4)長(zhǎng)江是母親河,保護(hù)水不受污染,是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某“環(huán)保小組”為了對(duì)長(zhǎng)江的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.圖是按ABC順序測(cè)量的過程,則河水的密度為1.02×103kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為CBA(填A(yù)BC序號(hào)).

分析 (1)要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大;
(3)水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,但溫度不變;
(4)由A、C兩圖分別讀出空燒杯、燒杯和水的總質(zhì)量,可計(jì)算出水的質(zhì)量,讀取天平示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;由B圖讀出水的體積,讀取量筒示數(shù)時(shí)應(yīng)注意看清分度值;利用密度公式可求出密度.從實(shí)驗(yàn)過程可以看出,產(chǎn)生誤差的主要原因是將水從量筒向燒杯中倒時(shí),會(huì)在量筒壁上殘留一些水,致使水的質(zhì)量測(cè)量有偏差,影響了最后的結(jié)果,因此,可從這一角度考慮克服的辦法

解答 解:(1)細(xì)心讀圖可看出,溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部,這是不允許的;
(2)a中氣泡在上升的過程中逐漸的變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象,b中氣泡變小,是沸騰前的現(xiàn)象.
從圖中能看出溫度計(jì)的分度值是1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)是98℃.
(3)液體沸騰的特點(diǎn)就是在沸騰的時(shí)候雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.
(4)由A圖可知空燒杯的質(zhì)量:
m1=20g+5g+2g=27g,
由C圖可知燒杯和水的總質(zhì)量:
m2=50g+5g+2.6g=57.6g,
則水的質(zhì)量:
m=m2-m1=57.6g-27g=30.6g,
由B圖知河水的體積:
V=30cm3
河水的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{30.6g}{30c{m}^{3}}$=1.02g/cm3=1.02×103kg/m3;
為了避免將燒杯中的河水倒入量筒時(shí),燒杯壁上沾有的水影響體積的測(cè)量,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先測(cè)燒杯與河水的總質(zhì)量,再將其倒入量筒中測(cè)量體積,再測(cè)燒杯及剩余水的質(zhì)量,這樣可減小誤差的產(chǎn)生,故正確順序?yàn)镃BA.
故答案為:(1)溫度計(jì)接觸燒杯底部;
(2)a;98;
(3)繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變;
(4)1.02×103;CBA.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了天平和量筒的讀數(shù)以及密度的計(jì)算、與測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)的主要步驟,實(shí)驗(yàn)中合理安排步驟減小實(shí)驗(yàn)誤差,是我們必須掌握的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的是( 。
A.
 滑輪 實(shí)質(zhì)優(yōu)點(diǎn) 
 定滑輪 l1=l2的杠桿 省一半力
 動(dòng)滑輪 等臂杠桿 改變力的方向
B.
 增大摩擦力的方法 減小摩擦力的方法
 增大壓力 減小壓力
 使接觸面粗糙 使接觸面光滑
 變滾動(dòng)為滑動(dòng) 變滑動(dòng)為滾動(dòng)
 纏繞 使接觸面分離
C.
 物體受力情況 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
 不受力 不改變
 受力 受平衡力 不改變
 受不平衡力 改變
D.
 杠桿種類 構(gòu)造 舉例
 省力杠桿 l1>l2瓶起子 
 費(fèi)力杠桿 l1<l2 鑷子
 等臂杠桿 l1=l2 天平

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下午,小明同學(xué)把家中其余用電器均從電源上斷開,只將該電熱杯接入電路,觀察電能表,發(fā)現(xiàn)在40s內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)27圈.電能表的部分技術(shù)參數(shù)如表,該電熱杯的實(shí)際工作電壓是(  )
電壓220V
額定功率1000W
電流頻率50Hz
每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)3000revs/(kW•h)
A.220VB.110VC.198VD.160V

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4.汽車尾翼的專業(yè)名稱為“汽車擾流器”.專業(yè)的叫法為擾流板,屬于汽車空氣動(dòng)力套件中的一部分對(duì)其作用分析正確的是( 。
A.尾翼被向上“吸”B.尾翼上方的空氣流速大于下方
C.尾翼上的空氣流速等于下方D.尾翼上方的空氣流速小于下方

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)圖甲是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
①實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B是為了比較像與物的大小關(guān)系.
②在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,小雪移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.
③小雪將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
①據(jù)圖乙可知水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為98℃.
②據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸點(diǎn)相比有明顯差異,如果測(cè)量方法正確,你認(rèn)為造成差異的原因可能是此地大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用相同的裝置做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),并繪制出溫度隨時(shí)間變化圖象如圖丙所示,試分析兩組圖象不同的原因是乙組水質(zhì)量較大.(一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.以下選項(xiàng)中,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了減小誤差的是( 。
A.測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)
B.探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)
C.為了計(jì)算閃電發(fā)生的位置到地面的距離,多測(cè)幾次閃電與雷聲的時(shí)間間隔后求平均值,再乘以聲速
D.測(cè)量待測(cè)電阻阻值

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8.小文同學(xué)在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼,并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
鉤碼重G1/N動(dòng)滑輪G2/N測(cè)力計(jì)拉力F/N鉤碼提升高度h/m測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m
40.41.60.10.3
請(qǐng)計(jì)算滑輪組機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于材料、能源的說法中正確的是( 。
A.鐵、銅、鋁都屬于導(dǎo)體,也都能夠被磁化
B.鉛銻合金是一種電阻較大、熔點(diǎn)較低的導(dǎo)體,適合做保險(xiǎn)絲
C.煤、石油、核能、太陽能都是不可再生資源
D.核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電

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6.小明在“探究改變摩擦力大小的辦法”時(shí),提出了如下四個(gè)猜想,根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是( 。
A.使接觸面變粗糙,摩擦力變大B.使接觸面面積變小,摩擦力變小
C.使接觸面壓力變大,摩擦力變大D.變滑動(dòng)為滾動(dòng),摩擦力變小

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