分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時,應該利用控制變量法的思路,去分析解決;球把木塊推出的距離長,說明的動能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法;
(2)在實驗中,通過讓小球從同一斜面的同一高度處由靜止?jié)L下來控制小球撞擊木塊時的速度不變;
(3)可以從慣性、壓強和穩(wěn)度等知識點去分析,此題答案比較開放,只要合理即可.
解答 解:
(1)該實驗最終說明物體的動能大小與速度有關,該題中的球的高度代表速度的大小,所以該實驗是為了研究動能大小與高度的關系;
(2)由于動能的大小與質(zhì)量和速度有關,故想研究動能大小與質(zhì)量的關系,應控制速度不變,故只需將不同質(zhì)量的小球從同一高度釋放,比較其推動木塊所移動的距離大小即可;
(3)上述實驗中所示在質(zhì)量一定的前提下,速度越大,動能越大,在速度一定的前提下,質(zhì)量越大,動能越大,所以公路運輸嚴禁“超載,超速行駛”.
故答案為:(1)研究動能大小與高度的關系;(2)控制小球撞擊時的速度不變;(3)質(zhì)量一定的前提下,速度越大,動能越大,在速度一定的前提下,質(zhì)量越大,動能越大.
點評 此題是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗,考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
鉤碼重G1/N | 動滑輪G2/N | 測力計拉力F/N | 鉤碼提升高度h/m | 測力計移動距離S/m |
4 | 0.4 | 1.6 | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使接觸面變粗糙,摩擦力變大 | B. | 使接觸面面積變小,摩擦力變小 | ||
C. | 使接觸面壓力變大,摩擦力變大 | D. | 變滑動為滾動,摩擦力變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙機械效率是一樣的 | B. | 大叔克服重力做功較多 | ||
C. | 兩人做同樣多的有用功 | D. | 小明做的額外功要小一些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的速度一定小于乙的速度 | |
B. | 甲、乙兩物體受力不平衡 | |
C. | 甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變 | |
D. | 甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 |
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