19．現(xiàn)要探究“通電線(xiàn)圈的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)線(xiàn)圈的電流強(qiáng)弱的關(guān)系”，部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下，請(qǐng)按要求完成相關(guān)內(nèi)容．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客娋�(xiàn)圈磁性強(qiáng)弱與通過(guò)線(xiàn)圈的電流關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)原理：對(duì)同一線(xiàn)圈，改變通過(guò)線(xiàn)圈的電流，觀(guān)察線(xiàn)圈吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷其磁性強(qiáng)弱的變化．能吸引大頭針的數(shù)量越多，線(xiàn)圈的磁性越強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：除電池、開(kāi)關(guān)、線(xiàn)圈、導(dǎo)線(xiàn)、大頭針外，還需要滑動(dòng)變阻器和電流表；請(qǐng)?jiān)趫D中的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖（線(xiàn)圈已畫(huà)出）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
請(qǐng)參考“實(shí)驗(yàn)原理”簡(jiǎn)要寫(xiě)出剩下的實(shí)驗(yàn)步驟
①依電路圖將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)；
②將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端，閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察其吸引大頭針的多少；將滑片向左滑動(dòng)，觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針的多少；比較現(xiàn)象得出結(jié)論．

分析 （2）實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)通電線(xiàn)圈吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)反映通電線(xiàn)圈磁性的強(qiáng)弱；
（3）要探究通電線(xiàn)圈的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)通電線(xiàn)圈線(xiàn)圈中的電流是否有關(guān)，需保持通電線(xiàn)圈的線(xiàn)圈匝數(shù)和鐵芯不變，有能改變電路電流的滑動(dòng)變阻器、測(cè)量電路電流的電流表，根據(jù)前面分析判斷需要的器材；
要探究通電線(xiàn)圈的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)通電線(xiàn)圈線(xiàn)圈中的電流是否有關(guān)，需要改變電流的大小，因此需要將電路元件串聯(lián)；
（4）按照電路圖組成電路，改變滑動(dòng)變阻器的阻值使通過(guò)通電線(xiàn)圈的磁性發(fā)生變化，觀(guān)察通電線(xiàn)圈吸引大頭針的變化，得出結(jié)論．

解答 解：
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)通電線(xiàn)圈吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)反映通電線(xiàn)圈磁性的強(qiáng)弱，通電線(xiàn)圈能吸引大頭針的數(shù)量越多，線(xiàn)圈的磁性越強(qiáng)；
（3）探究通電線(xiàn)圈磁性強(qiáng)弱與通過(guò)線(xiàn)圈的電流關(guān)系，需要改變電路中的電流，在不改變電路的情況下，使用滑動(dòng)變阻器改變連入電路的電阻來(lái)改變電路中的電流，需要電流表測(cè)量通過(guò)電路的電流，所以需要的器材有：滑動(dòng)變阻器和電流表；
要探究通電線(xiàn)圈的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)通電線(xiàn)圈線(xiàn)圈中的電流是否有關(guān)，需要改變電流的大小，因此需要將電路元件串聯(lián)；如圖所示：

（4）①依電路圖將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)；
②將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端，閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察其吸引大頭針的多少；將滑片向左滑動(dòng)，觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針的多少；比較現(xiàn)象得出結(jié)論．
故答案為：（2）越強(qiáng)；（3）滑動(dòng)變阻器和電流表；見(jiàn)上圖；（4）②將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端，閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察其吸引大頭針的多少；將滑片向左滑動(dòng)，觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針的多少；比較現(xiàn)象得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈中的電流是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖甲所示，許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承，目的是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦力； 如圖乙所示是某地發(fā)生的一起龍卷風(fēng)情景，龍卷風(fēng)實(shí)質(zhì)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流，其內(nèi)部的氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）外部的氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．一桶色拉油的容積為2m3，從中取出樣品油30cm3，質(zhì)量為24g．求：
（1）這種油的密度是多少g/cm3？合多少kg/m3？
（2）一桶色拉油的質(zhì)量是多少kg？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．畫(huà)出圖中吊籃在熱氣球的拉動(dòng)下加速豎直上升過(guò)程中的受力示意圖（空氣阻力忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片從左向右移動(dòng)的過(guò)程中．（　�。�
A．電流表示數(shù)逐漸變大B．電壓表示數(shù)逐漸變大
C．電路總功率逐漸變大D．電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)你閱讀下面的文章：小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí)，想到了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢？
針對(duì)這一問(wèn)題，她經(jīng)過(guò)思考，提出兩種猜想：
（l）這些氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越大；
（2）這些氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越�。�
究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上，將燒瓶放入水中，通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度（如圖）．給水槽中的水加熱，通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中的氣體體積不變，并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
氣體的溫度/℃20304050…
氣體的壓強(qiáng)/Pa1.0×1051.03×1051.07×1051.10×105…
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系．小麗經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考，得出了一個(gè)初步的結(jié)論，并驗(yàn)證了其中一種猜想的正確．根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小麗得出的結(jié)論是什么？
答：一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時(shí)，它的溫度越高，其壓強(qiáng)越大．
（2）在夏天，小宇將自行車(chē)車(chē)胎中的氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩．路上遇到同學(xué)小周，于是他就將自行車(chē)停放在烈日下，與小周聊天．正聊在興頭上，猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響，車(chē)胎爆裂！這是怎么回事？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．因?yàn)樵诹胰障拢?chē)胎內(nèi)的氣溫升高，壓強(qiáng)增大．當(dāng)壓強(qiáng)增大到超過(guò)車(chē)胎所能承受的最大壓強(qiáng)時(shí)，車(chē)胎就會(huì)爆裂
（3）小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉一例乒乓球變形后用開(kāi)水燙一下，就會(huì)恢復(fù)原形
（4）小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的？
答：提出問(wèn)題→提出猜想→實(shí)驗(yàn)→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
①206.7倒立縮小實(shí)像
6.720倒立放大實(shí)像
②157.5倒立縮小實(shí)像
7.515△
③1010倒立等大實(shí)像
分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為5cm．
（2）當(dāng)μ=7.5cm，時(shí)，像的性質(zhì)為倒立放大的實(shí)像．
（3）小華多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，仍能在光屏上接收到清晰的像，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：光發(fā)生折射時(shí)，光路具有可逆性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．發(fā)電廠(chǎng)和用戶(hù)間的電能輸送，可以簡(jiǎn)化為如圖示意圖，因?yàn)橛捎诰嚯x很遠(yuǎn)，輸電線(xiàn)AM和BN的電阻不可忽略，他們的總電阻用r表示，r=4Ω，發(fā)電廠(chǎng)輸電線(xiàn)輸送4840kW的電功率，采用110kV高壓輸電，輸電導(dǎo)線(xiàn)損失的電功率為P=7744 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，電流表A1的示數(shù)為1.2A，再將滑片移至最右端，電壓表V2的示數(shù)變化了4V，電流表A1的示數(shù)變化了0.8A；只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的功率為P，只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，電路消耗的功率為P'．已知P：P'=1：2．若將開(kāi)關(guān)S1、S2和S3都閉合，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．R1、R3的阻值分別為2.5Ω、5ΩB．電壓表V1的示數(shù)始終為18V
C．電流表A2最小示數(shù)為0.6AD．電路消耗的最小功率為108W

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