3.(1)某同學用圖1所示的電路驗證在電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻的關(guān)系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,正確操作后,分別讀出電流表的示數(shù)填入表中.由實驗數(shù)據(jù)可以得出電流跟電阻的關(guān)系是:當電壓不變時,電流與電阻成反比.

電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(2)圖2甲、乙提供的兩個電路圖,哪個是他設(shè)計的電路.答:乙圖(填“甲圖”或“乙圖”),在這個實驗中,滑動變阻器的作用是:保護電路和控制電壓不變
(3)用筆畫線代替導線,將圖3中各元件按你選擇的設(shè)計電路圖連接起來.

分析 (1)電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.在研究電流跟電阻的關(guān)系時一定保持電壓不變,否則不會得到電流跟電阻成反比.
(2)驗證在電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比的實驗,應保持電阻兩端的電壓,只改變導體的電阻,據(jù)此條件判斷符合的電路,得出滑動變阻器的作用.

解答 解:(1)電阻由5Ω→10Ω→20Ω,電阻變?yōu)樵瓉淼?倍、4倍,電流減小為原來的$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$,所以由數(shù)據(jù)得結(jié)論是:電壓一定時,電流跟電阻成反比.
(2)驗證在電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比的實驗,應保持電阻兩端的電壓,只改變導體的電阻,觀察導體中的電流,而圖甲中保持電阻兩端的電壓雖保持不變,但電流表測量的是干路電流,不是導體R的,所以不符合要求;乙圖在a、b兩點間的電阻發(fā)生變化時,是通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,保證a、b兩點間的電壓不變,應是他設(shè)計的電路;調(diào)節(jié)滑動變阻器的作用是保護電路和控制電壓不變.
(3)觀察實物圖可知:電壓表應與電阻并聯(lián);滑動變阻器根據(jù)“一上一下”的原則,應連接下面的一個接線柱;連線如圖:

故答案為:(1)當電壓不變時,電流與電阻成反比;(2)乙;保護電路和控制電壓不變;(3)如上圖.

點評 本題考查了根據(jù)實物電路圖畫出電路圖、滑動變阻器的正確使用和在電路中的作用等,明白實驗的操作和利用好控制變量法是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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7.如圖所示電路,當K斷開時電壓表的示數(shù)為6伏,電流表的示數(shù)為1A;K閉合時,電流表的讀數(shù)為1.5A,求:
(1)燈泡L1的電阻
(2)燈泡L2的電阻.

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8.浴霸是安裝在浴室供人們洗浴時取暖和照明的家用電器,某品牌浴霸的銘牌表,外觀和簡化電路如圖所示,圖中L為照明燈,其余的四個燈泡是紅外線取暖燈.
 
型號 額定電壓 額定頻率 額定功率 
 取暖燈/1個照明燈 
 08-8 220V 50Hz 450W 40W
(1)浴霸的最大取暖功率是1800W,此時閉合的開關(guān)時S1和S2;
(2)只有照明燈工作時,電路中的電流是多少?
(3)四個取暖燈同時正常工作30min,消耗的電能是多少?

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11.實驗探究:在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中,實驗室老師給同學們準備了以下器材:“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個,“15Ω    1A”的滑動變阻器一個,電流表,電壓表,電源,開關(guān)和導線若干.
(1)根據(jù)如圖1所示的實物圖,在答題卡指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖2.

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應置于右(選填“左”或“右”)端.
(3)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時,記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如表所示,請在坐標紙上描點畫出U-I圖象,由此得出的實驗結(jié)論是:電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,先將5電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù);再分別改接10、15、20的電阻,重復上述實驗.當改接20的電阻進行實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,電壓表的示數(shù)始終無法達到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好,請你找出一種可能的原因:滑動變阻器最大阻值過。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^小或電源電壓過大或定值電阻的阻值過大).

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18.探究聲音的特征.

(1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了上面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成目的是AC,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的頻率決定的.
(2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的響度(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于振動頻率小于20Hz.

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8.實驗中的操作技巧對于實驗的完成和探究有著非常重要的作用.下列實驗操作說明錯誤的是(  )
A.用溫度計測量瓶中酒精溫度和從瓶中拿出來后的現(xiàn)象進行比較可以探究蒸發(fā)吸熱
B.探究液化時,用酒精燈給水加熱,是為了說明只有溫度高的水蒸氣才能液化
C.研究碘的升華、凝華實驗中,用水浴法加熱,防止液體碘出現(xiàn)
D.觀察冰、燭蠟的實驗中,冰與燭蠟應碾碎才能與溫度計玻璃泡充分接觸

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15.現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張硬紙片、小錘.你任選器材(一種或幾種器材),設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗,并按下列要求填寫.
(1)寫出你所選用的實驗器材:鋼尺,木梳;
(2)實驗過程和現(xiàn)象:第一次用力慢慢撥動梳齒,第二次用相同的力快速撥動梳齒,比較聲音的高低;
(3)實驗結(jié)論:音調(diào)與振動頻率有關(guān)..

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12.在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖1所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).96℃.

(2)如圖(a)(b)所示,圖a是水沸騰時的情況.
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是98℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓.
(4)實驗即將結(jié)束,細心的李利同學發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰.這說明沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
(5)在探究結(jié)束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示電路,只改動一條導線的連接,就能使電流表測量干路電流.在要改接的那根導線上打“X”,再畫出改接的導線.

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