分析 (1)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大音調(diào)越高,頻率越小音調(diào)低;響度跟振幅有關(guān),音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(2)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)生也停止;響度跟振幅有關(guān),振幅越大響度越大;
(3)人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz.
解答 解:
(1)A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;
B、將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,不符合題意;
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時,梳子齒振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;
D、改變敲鼓時的力度,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關(guān)系,不符合題意;
通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的;
(2)看見鼓面上小紙團在跳動,這是一種放大的思想--即將不易觀察的鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙團的跳動;說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,則響度越大;
(3)①將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音;
②若改用更大的力撥動鋼尺,鋼尺的振幅變大,響度變大;
③改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)出聲音的音調(diào)不同.伸出桌面的長度越長,音調(diào)越低,鋼尺伸出桌面超過一定長度,振動得很慢,即鋼尺振動的頻率小于20Hz,所以人耳聽不到.
故答案為:
(1)AC;頻率;
(2)振動;振幅;
(3)鋼尺;響度;振動頻率小于20Hz.
點評 能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.15 |
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電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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