3．人騎自行車的平均速度是5m/s，這句話的物理意義是人騎自行車在1s的時間內(nèi)通過的路程是5m．

分析 速度值的含義：每s時間內(nèi)通過的路程是多少m．

解答 解：人騎自行車的速度大約是5m/s，表示人騎自行車在1s的時間內(nèi)通過的路程是5m．
故答案為：人騎自行車在1s的時間內(nèi)通過的路程是5m．

點評 本題考查速度的含義，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，兩個物體的重量分別是G1和G2，當(dāng)滑輪平衡時，G1：G2為（忽略繩子和滑輪的重力及繩子和滑輪間的摩擦力）（　　）
A．1：1B．2：1C．1：3D．1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．所示兩個燈泡L1、L2阻值分別為8Ω和10Ω，閉合開關(guān)后的現(xiàn)象是（　�。�
A．通過兩燈泡的電流I1：I2=5：4B．燈泡兩端的電壓U1：U2=4：5
C．燈泡L1比L2亮D．燈泡的電功率P1：P2=5：4

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)制作了如圖所示的潛水艇模型，當(dāng)他向右拉動活塞時，水會進(jìn)入（進(jìn)入/排出）試管，模型就會下沉（上浮/下沉）；此過程中，模型受到的浮力不變（變大/變小/不變）．由此可知潛水艇是通過改變自身重力達(dá)到上浮或下潛的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．學(xué)習(xí)小組在“探究一定電壓下，電流與電阻關(guān)系”的實驗中，選用的實驗器材為：電源電壓恒為4.5Ⅴ，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”）等．

（1）如圖甲是某同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖，請你用筆畫線將圖乙的實物圖連接完整．
（2）某同學(xué)實驗時，先在ab間接入10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值是0.15A；再改接15Ω的定值電阻，此時圖乙中滑片P應(yīng)向D （選填“C”或“D”）端移動，該同學(xué)移動變阻器滑片P的目的是控制電壓表示數(shù)不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圖a、b中的情景表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖b主要表示力能使物體發(fā)生形變．（均填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩物體做勻速直線運動，甲乙的速度之比為2：1，甲乙通過的路程之比為3：2，則甲、乙的運動時間之比是（　�。�
A．4：3B．3：4C．3：1D．1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．

（1）實驗開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；該同學(xué)要知道滑動摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做勻速直線運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；再由圖甲和圖丙得出結(jié)論：在壓力相同時，滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等．如圖丁所示，下列判斷正確的是C
A．瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用
B．當(dāng)增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大
C．當(dāng)向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大．
（4）實驗后，這位同學(xué)為在拔河比賽前為班級作出了科學(xué)決策，使班級贏得比賽，他作出的科學(xué)決策是：組隊時，應(yīng)選質(zhì)量大的同學(xué)（填“大”、“小”），同時在比賽時隊員應(yīng)穿底面粗糙的鞋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小星想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的．于是小星進(jìn)行了如下實驗和思考．
實驗一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體積，由此計算出大米的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，小星發(fā)現(xiàn)天平的左盤翹起，此時小星應(yīng)將左邊的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直到天平平衡．調(diào)平后，小星使用托盤天平稱取5克大米．稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲所示），接下來小星應(yīng)如何操作？向左盤中添加大米直至天平平衡．
（2）由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積，則會導(dǎo)致測得的大米密度值偏�。�
小星思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積．但如何測出空氣的體積呢？
查閱資料得知：溫度不變時，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值．于是進(jìn)行了實驗二：稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)（如上圖丙所示），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器測出此時注射器內(nèi)空氣壓強為P；而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強增大為2P時，再讀出此時的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變），整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．
注射器內(nèi)
空氣壓強		注射器內(nèi)空氣和
大米的總體積		注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前P23毫升V
壓縮后2P13毫升？
（3）根據(jù)題意，寫出壓縮后注射器內(nèi)空氣體積為0.5V（用V來表示）．由實驗二測得大米的密度為1.67克/厘米3．（計算結(jié)果精確到0.01）

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