17.如圖1所示為用伏安法測電阻的電路圖,電路中電流約為0.4A,待測電阻為10Ω.

(1)如圖3用筆畫線做導(dǎo)線,將題中實物圖按電路圖連線,開關(guān)在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的b端(填a或b).
(2)電壓表應(yīng)選0~15V的量程,電流表應(yīng)選0~0.6A量程.
(3)小名同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A,被測電阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)全班為小名同學(xué)首先獲得測量結(jié)果而高興.小名準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他的實驗真的結(jié)束了嗎?為了得到更可靠的結(jié)果,你認為接下去他的具體操作應(yīng)是移動滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流,再測量幾組數(shù)據(jù);你提出這個建議的目的是:多次測量求平均值,減小誤差.
(5)若實驗中所用器材良好,但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因電壓表串聯(lián)在了電路中.

分析 (1)連接實物圖要注意:電壓表選大量程0~15V,電流表選用小量程0~0.6A;電流從兩表正接線柱流入、從負接線柱流出;滑動變阻器“一上一下”的接入電路.
(2)因為電路中電流約為0.4A,待測電阻為10Ω,所以電壓表選大量程0~15V,電流表選用小量程0~0.6A;
(3)根據(jù)電流表、電壓表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表和電流表的示數(shù),最后根據(jù)歐姆定律的變形公式求出被測電阻Rx的阻值;
(4)因為實驗中都有誤差的存在,為了減小誤差,應(yīng)多測量幾組數(shù)據(jù),分別求出電阻值,然后加起來求平均值,以減小測量誤差.他接下來的操作應(yīng)是:移動滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流.
(5)某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,如果電壓表串聯(lián)在了電路中,而電壓表相當于開路,電路中電流幾乎為0,但電壓表的兩接線柱通過電阻、導(dǎo)線接在電源的兩極上,有示數(shù).

解答 解:(1)因為電路中電流約為0.4A,待測電阻為10Ω,所以電壓表選大量程0~15V,電流表選用小量程0~0.6A;電流從兩表正接線柱流入、從負接線柱流出;滑動變阻器“一上一下”的接入電路.

(2)因為電路中電流約為0.4A,待測電阻為10Ω,電阻兩端的電壓U=IR=0.4A×10Ω=4V,所以電壓表選大量程0~15V,電流表選用小量程0~0.6A;
(3)根據(jù)圖3可知,電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V;
電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A;
由I=$\frac{U}{R}$可得,被測電阻Rx的阻值:Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.24A}$=7.5Ω.
(4)他接下來的操作應(yīng)是:移動滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流.目的是為了多次測量求平均值,減小誤差.
(5)因為實驗中所用器材良好,原因就是電壓表串聯(lián)在了電路中,電壓表相當于開路,電路中電流幾乎為0,但電壓表的兩接線柱通過電阻、導(dǎo)線接在電源的兩極上,有示數(shù).
故答案為:(1)實物連接如圖所示;b;(2)0~15V;0~0.6A;(3)1.8;0.24;7.5;(4)移動滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流,再測量幾組數(shù)據(jù);多次測量求平均值,減小誤差;(5)電壓表串聯(lián)在了電路中.

點評 本實驗題涉及電壓表和電流表的使用(連接方法、量程的選擇以及讀數(shù))、滑動變阻器的使用、影響電阻大小的因素、減小誤差的方法、實物圖的連接和歐姆定律,雖綜合性強,但都屬于基礎(chǔ)知識,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:在水平桌面上,豎立的透明玻璃板下方放一張白紙;兩支相同的蠟燭豎立于玻璃板兩側(cè).
(1)為便于觀察,該實驗最好在較暗環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,在
實驗過程中用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點,這是為了便于確定像的位置.
(2)在桌面上豎立一塊作為玻璃板,實驗時,要使玻璃板后的物體①與鏡前相同物體②的像完全重合,這是為了比較像與物體的大。
(3)移去蠟燭①,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能(選 填“能”或“不能”)接到蠟燭②的像.這說明平面鏡成的是虛(選填“虛”或“實”)像.
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?B
A.保持①、②兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,重復(fù)實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.“低頭族”長時間低頭看手機,會引起頸部肌肉損傷.當頭顱為豎直狀態(tài)時,頸部肌肉的拉力為零,當頭顱低下時,頸部肌肉會產(chǎn)生一定的拉力.為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系,我們可以建立一個頭顱模型來模擬實驗,如圖甲所示.把人的頸椎簡化成一個支點O,用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點O轉(zhuǎn)動,A點為頭顱模型的重心,B點為肌肉拉力作用點.將細線的一端固定在B點,用彈簧測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中,細線拉力的方向始終垂直于OB,如圖乙所示.讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動,通過實驗記錄出低頭角度θ及細線拉力F的數(shù)據(jù).如表:
低頭角度θ/°015304560
細線拉力F/N07.314.020.225.0
(1)頭顱模型質(zhì)量為1kg,當?shù)皖^角度為60°時,頸部肌肉實際承受的拉力是25N;如果真實頭顱質(zhì)量為8kg,當?shù)皖^角度為60°時,頸部肌肉實際承受的拉力是200N.
(2)請解釋:為什么低頭角度越大,頸部肌肉的拉力會越大?答人低頭的角度越大,G的力臂越大,則肌肉的拉力就越大.
(3)請你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議:盡量減小低頭的角度.

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5.某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;接通電路時,滑動變阻器應(yīng)移到阻值最大處,其作用是保護電路.
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉).
(3)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,應(yīng)多次改變R的阻值,每次改變R的阻值都要調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓保持不變;實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流V/A0.60.30.20.150.12
由表格數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)根據(jù)上述實驗,為收集實驗數(shù)據(jù),請你設(shè)計一個表格(表格中可不必填寫電流的具體數(shù)據(jù)).
(3)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到A(將下列正確選項的番號填在空格中).
A.最左端                          B.最右端
C.隨便移動一下                    D.沒必要移動
③然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)為了能夠完成上述五次的整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.國家為了“村村通”修了許多路水泥路.剛修好水泥路面,為防止太陽曬,可能會讓表面出現(xiàn)裂縫,從物理角度分析,應(yīng)采取什么措施?并說明理由.(理由至少三點)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.傳統(tǒng)的火車是由火車頭帶動列車前行,驅(qū)動能力有限,而動車組的每個車廂都帶動力.如圖1所示的“和諧號”動車組,最高時速可達250km/h,以南京-蘇州為例,從南京9:30發(fā)車,11:06到達蘇州,全程208km,則此動車組的平均速度為多少km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.完成下列單位換算:2kV=2000V;     24000Ω=24kΩ=0.024MΩ.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,欲更換為10Ω的電阻繼續(xù)探究.接下來的正確操作應(yīng)是斷開開關(guān),將滑動變阻器滑片移到最左端(填“左”、“右”),然后將10Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),向(填“左”或“右”)右移動滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).

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