5.某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;接通電路時,滑動變阻器應(yīng)移到阻值最大處,其作用是保護電路.
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉).
(3)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,應(yīng)多次改變R的阻值,每次改變R的阻值都要調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓保持不變;實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流V/A0.60.30.20.150.12
由表格數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

分析 (1)在電路沒有連接好之前,開關(guān)一直是斷開的,這是為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致用電器損壞;閉合開關(guān)前將滑動變阻器的滑片達(dá)到最大阻值出,是為了讓電路中有較大的電阻,防止電路中電流過大而燒壞用電器;
(2)電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端,電流從電壓表的“﹢”接線柱流入,從“-”接線柱流出;滑動變阻器采取“一上一下”的接法;
(3)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,應(yīng)多次改變R的阻值,每次改變R的阻值都要調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓保持不變;分析表格中電流和電阻的變化,得出結(jié)論:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.

解答 解:(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;接通電路時,滑動變阻器應(yīng)移到阻值最大處,其作用是保護電路.
(2)電壓表要并聯(lián)在定值電阻兩端,滑動變阻器采取“一上一下”的連接方式;如下圖;

(3)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,應(yīng)多次改變R的阻值,每次改變R的阻值都要調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓保持不變;
由表格中數(shù)據(jù)知,電壓不變,電阻增大為原來的幾倍,電流便減小為原來的幾分之一,可知電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
故答案為:(1)斷開;保護電路.
(2)見上圖;
(3)電壓;電壓一定時,電流與電阻成反比.

點評 此題是做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實驗,考查了電壓表、電流表、滑動變阻器的連接即電路圖的連接.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗,所用燈泡上標(biāo)有“2.5v 3w”的字樣,則他至少應(yīng)進(jìn)行3次實驗,目的是測定小燈泡在小于、等于和大于額定電壓時的實際功率,并加以比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一個標(biāo)有“220V 100W”的燈泡,接到照明電路上,若電源電壓為250伏時,要使燈泡仍能正常發(fā)光,必須串聯(lián)接入一個66歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.水果也能發(fā)電嗎?為了探究水果電池,下面我們一起走進(jìn)“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池,可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會偏轉(zhuǎn),水果電池向外供電時是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負(fù)極.可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的方向(填“角度大小”或“方向”)來判斷,如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入水果中制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的負(fù)極.
(3)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),對于燈泡來說,電流在燈絲中無論沿什么方向流動,都能發(fā)光,但是二極管只能讓一個方向的電流流過它,于是設(shè)計了一個用二極管、燈泡和開關(guān)、導(dǎo)線來判斷水果電池正負(fù)極的方法:下列電路圖,閉合開關(guān)后燈泡不發(fā)光,則A(填“A”或“B”)是電池的正極.

(4)如圖是由一個小燈泡、一個發(fā)光二極管LED、兩節(jié)干電池、一個開關(guān)組成的電路.閉合開關(guān),小燈泡和LED發(fā)光,用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端,你會看到小燈泡滅了,而LED還發(fā)光,實驗現(xiàn)象表明,小燈泡被短路而熄滅,本應(yīng)通過燈泡的電流從導(dǎo)線流過,也說明LED的正極是較長的引腳(填“較長的引腳”或“較短的引腳”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜    想】①導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比.
②導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實驗器材】電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(20Ω 2 A、50Ω 1 A),導(dǎo)線若干.

【實驗過程】
(1)根據(jù)圖1所示實物圖在圖2的虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(2)小明按圖1正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值.
(3)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的.
表一                                           
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流 I/A0.300.150.10
(4)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實驗,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的.實驗中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變.
(5)小華在探究猜想③時,重新設(shè)計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3 V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究.小華與小紅的實驗相比不同之處是:電壓表接在了變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的特點時,老師讓同學(xué)們用滴管從一燒杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,體驗一下感覺,結(jié)果手臂上感覺涼涼的.這是什么原因造成的呢?同學(xué)們進(jìn)行了實驗探究,過程如下.
猜想1:蒸發(fā)時要吸熱,有致冷作用.猜想2:酒精的溫度較低.
針對上述兩種同學(xué)們的猜想,老師讓同學(xué)們設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證.小明仔細(xì)思考之后,設(shè)計了如下的實驗方案:
(1)取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙,用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t;
(2)用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質(zhì)量和初溫相等的同種酒精,其中一個玻璃瓶是敞口的(酒精會蒸發(fā)),另一個玻璃瓶口用塞子密閉(酒精不會蒸發(fā)),均放在相同的環(huán)境中.經(jīng)過較長時間后,同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
(1)比較示數(shù)t和t,可以驗證猜想1,若兩者示數(shù)不相等說明猜想1正確(正確/錯誤)
(2)比較示數(shù)t和t,可以驗證猜想2,若兩者示數(shù)相等說明猜想2錯誤(正確/錯誤)
(3)若三個溫度計的示數(shù)出現(xiàn)t=t>t的關(guān)系,就能說明手臂上感覺涼涼的原因是:蒸發(fā)吸熱.

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17.如圖1所示為用伏安法測電阻的電路圖,電路中電流約為0.4A,待測電阻為10Ω.

(1)如圖3用筆畫線做導(dǎo)線,將題中實物圖按電路圖連線,開關(guān)在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的b端(填a或b).
(2)電壓表應(yīng)選0~15V的量程,電流表應(yīng)選0~0.6A量程.
(3)小名同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A,被測電阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)全班為小名同學(xué)首先獲得測量結(jié)果而高興.小名準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認(rèn)為他的實驗真的結(jié)束了嗎?為了得到更可靠的結(jié)果,你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是移動滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流,再測量幾組數(shù)據(jù);你提出這個建議的目的是:多次測量求平均值,減小誤差.
(5)若實驗中所用器材良好,但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因電壓表串聯(lián)在了電路中.

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14.高速鐵路(簡稱高鐵),是指通過改造原有線路,使?fàn)I運速率不小于200km/h,或者專門修建新的“高速新線”,使?fàn)I運速率至少250km/h的鐵路系統(tǒng).高鐵列車具有速度快、安全性好、正點率高、舒適方便、能耗較低等特點,是我國重點發(fā)展的交通工具.
高鐵列車比普通列車快,主要進(jìn)行了兩方面的改進(jìn).第一,改進(jìn)路軌,提高平整程度.普通鐵路的鋼軌,幾十米就有個接口,列車的車輪滾過鋼軌連接處時,車輪和車廂上下震動,列車行駛很不平穩(wěn),速度不能提高,否則震動加劇會造成翻車事故.而高鐵在修路時,采取多種措施減少了鋼軌上很多接口,車輪滾動平穩(wěn),列車行駛告別了“哐當(dāng)哐當(dāng)”的震動,列車平穩(wěn)前進(jìn),大大提高了速度.第二,改進(jìn)列車.普通列車開動,首先是車頭開動,拉動第一節(jié)車廂運動后,才能帶動第二節(jié)及后面車廂運動,整個列車開動是一節(jié)一節(jié)車廂帶動起來的,需要較長時間,也無法實現(xiàn)列車的高速運行.而高鐵動車組不只是車頭裝有牽引電動機,每個車廂都有牽引電動機,使每節(jié)列車的車輪都有動力.這樣動車組前進(jìn),就像賽龍舟每個人都奮力劃槳,車輪一致運轉(zhuǎn),列車就很快提速,并可保持高速運行.
(1)高鐵列車與普通列車相比,具有速度快,安全性好的優(yōu)點.(請寫出兩條即可)
(2)高鐵列車在高速前進(jìn)過程中還能保持平穩(wěn),這是由于減少了鋼軌上很多接口.
(3)京津城鐵屬于“高速新線”,其全長為120km,則乘坐高鐵列車從北京到天津全程需要的時間約為28.8min.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某家庭電路中,干路允許通過的最大電流是5A.電路中已有:一個電冰箱,電流為1.5A;一臺電視機,電流為450mA;還有5盞燈,每盞燈電流是180mA;如果這些用電器同時使用時,能否再使用一個電流為2.3A的電熨斗?(通過計算說明問題.)

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同步練習(xí)冊答案