14.如圖所示,一個用電阻絲繞成的線圈浸沒在盛油的量熱器中.量熱器為絕熱容器,不會與外界發(fā)生熱傳遞.線圈的電阻為Rθ,Rθ會隨溫度變化,其變化規(guī)律可以用公式Rθ=R0(1+αθ)表示,式中R0為0℃時線圈的電阻、θ為線圈溫度、α為電阻的溫度系數(shù).現(xiàn)將線圈兩端接入電壓恒定的電源,線圈發(fā)熱使油溫緩慢地上升.已知油的初始溫度為0℃,此時溫度升高的速率$\frac{△θ}{△t}$為5.0℃/min;持續(xù)一段時間后,油溫上升到30℃,此時溫度升高的速率變?yōu)?.5℃/min.(在溫度變化△θ很小時,△θ的變化要考慮,但可認(rèn)為Rθ不變.)試求:
(1)若電源電壓為220V,0℃時線圈的電阻為96.8Ω,量熱器中油的比熱容為2×103J/Kg•℃,則量熱器中油的質(zhì)量為多少?
(2)此線圈電阻的溫度系數(shù)α.

分析 (1)根據(jù)量熱器、油、線圈構(gòu)成的系統(tǒng)在單位時間內(nèi)吸收的熱量等于通過線圈的電流的電功率可求得量熱器中油的質(zhì)量;
(2)量熱器、油、線圈構(gòu)成的系統(tǒng)在單位時間內(nèi)吸收的熱量等于通過線圈的電流的電功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$及v=kP寫出當(dāng)油溫為0℃和30℃時電功率和系統(tǒng)升溫的速率的關(guān)系式,再根據(jù)Rθ=R0 (1+αθ)列式即可求解.

解答 解:(1)量熱器、油、線圈構(gòu)成的系統(tǒng)在單位時間內(nèi)吸收的熱量等于通過線圈的電流的電功率,
由$cm△θ=\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}△t$得,
m=$m=\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}c\frac{△θ}{△t}}$=$\frac{(220V)^{2}}{96.8Ω×2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×5.0℃/60s}$=3kg;
(2)量熱器、油、線圈構(gòu)成的系統(tǒng)在單位時間內(nèi)吸收的熱量等于通過線圈的電流的電功,
設(shè)加在線圈兩端的電壓為U,當(dāng)線圈的電阻為R0時,電流的功率P0=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$-------------①
根據(jù)題意得:v0=kP0 ----------------②
式中v0為0℃時系統(tǒng)升溫的速率,k為比例系數(shù),同理當(dāng)油溫為30℃時有:P30=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{30}}$------------③,
v30=kP30 ----------------④
由①②③④得:$\frac{{R}_{30}}{{R}_{0}}$=$\frac{{v}_{0}}{{v}_{30}}$=1+30α.帶入數(shù)據(jù)解得:α=3.7×10-3K-1
答:(1)量熱器中油的質(zhì)量為3kg;
(2)此線圈電阻的溫度系數(shù)為3.7×10-3K-1

點評 本題是一道信息題,要求同學(xué)們能讀懂題目的意思,能從題中找出物理量之間的關(guān)系,讀出有效的信息,對同學(xué)們的能力要求較高,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊.
實驗數(shù)據(jù)如下:
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與毛巾2.00.6
﹙2﹚分析1、2(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以初步得出滑動摩擦力與壓力的關(guān)系,具體結(jié)論是:接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大.
﹙3﹚在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為0.4N.
﹙4﹚在第二次實驗中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小D
A.大于0.5N    B.大于零且小于0.5N      C.等于0.5N     D.等于零
(5)實驗結(jié)束后,小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是:沒有控制壓力不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B.如果物體發(fā)聲停止,聲音的傳播立即停止
C.海洋中的海豚利用海水傳播聲音,交流信息
D.聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,一物體靜止在斜面上,物體對斜面的壓力是10N,請你畫出物體對斜面壓力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如圖甲、乙所示的實驗.(被壓物體為海綿)

(1)實驗通過海綿的形變程度比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實驗可得結(jié)論受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖。ㄌ睢氨被颉岸 保┧緦嶒灒
(3)該實驗中用的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
(1)如圖甲所示,實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心,使它們在同一高度上.

(2)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可得到一個清晰的實像,生活中利用這個規(guī)律制成的光學(xué)儀器是照相機.
(3)實驗過程中,小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實像時,物距減小,像距與像都變大(選填“變大”“變小”或“不變”).
(4)實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向上(填“上”或“下”)移動.
(5)通過實驗觀察可知,在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是B.(填符號)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們做了如圖所示三個實驗,質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實驗要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.下列說法正確的是( 。
A.實驗中所探究的“物體的動能”是指小球的動能
B.此實驗中物體動能的大小是通過紙盒移動的距離來表示的
C.由甲乙兩圖可知物體動能的大小與物體的速度無關(guān)
D.由甲丙兩圖可知,物體的動能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.暑假小明來新疆旅游期間,遇到了以下一些疑問,你能幫他解釋原因嗎?
(1)小明買機票時,使用磁條式銀行卡刷卡交費,刷卡是利用磁生電(填“電生磁”或“磁生電”)的原理.機場一處指示燈是由一排發(fā)光二極管組成的,其中一個二極管的銘牌上標(biāo)有“2V  0.04W”字樣,當(dāng)二極管燈正常工作時,通過它的電流為0.02A.
(2)飛機起飛前廣播提醒乘客,關(guān)閉手機及其他電子設(shè)備.原因是手機接收和發(fā)射的電磁波,會干擾機載電子系統(tǒng).機翼的形狀是上表面為向外凸的曲面而下表面為平面,這樣飛機在跑道高速前行時,機翼上表面空氣流速大,壓強小,使飛機獲得了升力.F1賽車的車翼的截面形狀與飛機的機翼形狀正好顛倒(選填“相同”或“顛倒”)才能使它獲得向下的作用力.
(3)小明來到新疆天池旅游發(fā)現(xiàn),剛從雪山上流下來的夾雜著冰雪的溪水的溫度接近于0℃,中午陽光照射下,溪邊的石頭溫度升高很快,而小溪里的水升溫較慢,這是因為水的比熱容較大,當(dāng)?shù)厝藢⑽鞴戏诺较飦肀?zhèn)西瓜,這是利用熱傳遞的方式來改變西瓜的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.在圖中畫出小球受到的力(墻壁光滑).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案