關(guān)于誤差的下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多次測(cè)量求平均值可減少誤差
B．多次測(cè)量求平均值可以避免誤差
C．誤差只能減小，不能避免
D．測(cè)量中允許有誤差，不允許有錯(cuò)誤
A、多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，正確；
B、多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，但不能避免誤差，故B錯(cuò)誤；
C、誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異，只能減小，是不可避免的，故C正確；
D、測(cè)量中的誤差是不可避免的，只能減��；而錯(cuò)誤是可以避免的，不允許出現(xiàn)的，故D正確．
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖：（1）該物體的長(zhǎng)為______；（2）彈簧秤的讀數(shù)為______N； （3）溫度計(jì)的示數(shù)為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用刻度尺讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與尺面______．利用圖中的這把刻度尺進(jìn)行測(cè)量，能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是______cm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是______cm．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于誤差下列說法正確的是（　�。�
A．誤差是真實(shí)值與測(cè)量值的差異
B．誤差就是測(cè)量產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
D．多次測(cè)量求平均值可減小誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（　　）
A．誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的
B．多次測(cè)量取平均值可減小誤差
C．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
D．只要選用精密測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，可避免誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的三種情況，觀察圖中的現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的事例是（　�。�
A．守門員接住球或發(fā)出球門球
B．用力彎鋸條，鋸條變彎了
C．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球改變了運(yùn)動(dòng)方向
D．汽車司機(jī)關(guān)閉油門，讓車慢慢滑到站

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2014年1月嫦娥3號(hào)攜帶玉兔號(hào)月球車成功登月．利用反推發(fā)動(dòng)機(jī)，嫦娥3號(hào)成功實(shí)現(xiàn)了多次制動(dòng)，這里所涉及的物理知識(shí)是______；著陸后，玉兔號(hào)緩緩駛上了月球表面，我們觀察到，玉兔號(hào)有6個(gè)寬大的輪子，在月球的月壤上形成了清晰的車轍印痕，請(qǐng)問設(shè)計(jì)6個(gè)輪子的目的是為了______．玉兔號(hào)搜集的信息是通過______（超聲波/次聲波/電磁波）傳回地球的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的       ，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明物體間力的作用是        的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案