1.(1)運動員將足球向上踢出,表明力可以改變物體的運動狀態(tài);他的腳感到疼,說明物體間力的作用是相互的;踢出的球由于慣性繼續(xù)運動;球會落向地面是由于受到重力.
(2)某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較圖中的甲、乙兩圖,可知力的效果與力的方向有關(guān);在丙、丁兩圖中,人用扳手?jǐn)Q螺帽,丁圖所示方法比丙圖更容易,可知力的作用效果與力的作用點有關(guān).

分析 (1)①力可以改變物體的運動狀態(tài).
②當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用,即力的作用是相互的.
③利用慣性知識,可以分析足球離開腳后仍能向前運動.
④地球周圍及附近的一切物體都受到重力的作用,重力的方向是豎直向下的.
(2)①力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果,因此把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素;
②分析圖示各物理情景,比較它們的異同,從力的三要素角度分析得出結(jié)論

解答 解:(1)①運動員給足球一個力的作用,足球被向上踢出,表明力可以改變物體的運動狀態(tài);
②腳對足球施加力的同時,足球也對腳施加了一個反作用力,所以腳會感覺疼,說明了物體間力的作用是相互的.
③足球離開腳后,雖然不再受到腳對它的作用力,但由于慣性,仍要向前運動.
④足球受到豎直向下的重力的作用,所以會落向地面.
(2)①甲、乙兩圖,甲向下壓彈簧,而乙向上拉彈簧,產(chǎn)生的效果不同,所以可知力的效果與力的方向有關(guān);
②丙、丁兩圖,力的作用點不同,而造成了丁圖比丙圖更容易擰螺絲,所以可知力的作用效果與力的作用點有關(guān).
故答案為:(1)運動狀態(tài);  物體間力的作用是相互的;  慣性; 重力;(2)方向;作用點.

點評 考查了力的作用效果、力作用的相互性、慣性和力的三要素等物理知識,體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系,考查了學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力.

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(1)如圖甲所示,小車在水平面上運動時受到3個力的作用(空氣阻力忽略不計).
(2)小櫻在實驗中是通過改變接觸面的粗糙程度讓小車受到不同阻力的;
(3)在實驗中小櫻讓小車從相同斜面的同一高度下落,目的是為了讓小 車在水平面上的初始速度相同,從而可以避免這個因素對物體運動的影響;
(4)通過實驗小櫻得到的結(jié)論是:如果物體受到的阻力越小,運動的物體在水平面上運動的速度就減小得越慢,運動的距離就越遠;
(5)根據(jù)小櫻的結(jié)論,將推理出:運動的物體如果不受外力,將做勻速直線運動.從而證明了伽利略的觀點是正確的.
(6)小櫻聯(lián)想到如圖乙所示情景,在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球,將小球拉至A點,使細線處于拉直狀
態(tài),由靜止開始釋放小球,不計摩擦,小球可在A、B兩點間來回擺動.當(dāng)小球擺到B點時,細線恰好斷開,
則小球?qū)
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