1．關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是（　�。�
A．將一塊礦石由地球運(yùn)往太空，質(zhì)量不變
B．把鐵塊壓力成鐵片，質(zhì)量變小
C．將菜刀磨光，質(zhì)量不變
D．1kg棉花的質(zhì)量小于1kg鐵塊的質(zhì)量

分析 物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變．

解答 解：A、將一塊礦石由地球運(yùn)往太空，是其位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，所以質(zhì)量不變，故A正確；
B、把鐵塊壓力成鐵片，所含物質(zhì)的多少不變，質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C、將菜刀磨光，有一部分鐵被磨掉了，所含的物質(zhì)減少，質(zhì)量不變減小，故C錯(cuò)誤；
D、物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，1kg棉花和1kg鐵塊所含物質(zhì)多少相同，質(zhì)量相等，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 熟知質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．我們從呱呱墜地那時(shí)起，就無時(shí)不刻不與聲音打交道，茗茗所在的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，對(duì)聲音進(jìn)行探究，請(qǐng)回答下列問題
實(shí)驗(yàn)一，茗茗把手放在喉嚨處唱歌，感覺喉頭震動(dòng)了
實(shí)驗(yàn)二，茗茗把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鬧鐘的聲音越來越小
實(shí)驗(yàn)三；茗茗把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙pian，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中．先慢慢轉(zhuǎn)，這可以聽到紙片的“渣渣”聲，再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高，當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來了．
（1）實(shí)驗(yàn)一說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）實(shí)驗(yàn)二說明聲音的傳播需要介質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)三研究的是聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率之間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系是振動(dòng)越快，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力．
甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上滑動(dòng)．
乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉動(dòng)木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡(jiǎn)述你的理由：在甲方案中，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)，不容易．乙方案，只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行，不需要保持勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡(jiǎn)述你的理由：在甲方案中，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確．乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確．
（3）根據(jù)二力平衡條件可知木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小相等．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，摩擦力的大小和壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．廚房中的一些現(xiàn)象和做法都含有物理知識(shí)，下列對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．打開醋瓶能聞到酸味--分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．用高壓鍋煮飯--增大氣壓，提高水的沸點(diǎn)
C．炒菜比腌菜咸得快--溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快
D．用煤氣灶燒開水--利用做功改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）在圖1中，畫出木塊所受重力的示意圖．
（2）在圖2所示，作出動(dòng)力F1力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光的反射定律：
過程
結(jié)論		如圖實(shí)驗(yàn)說明，在光的反射中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，由圖象得出，在光的反射中，反射角等于入射角．
方法研究光的反射時(shí)，將一束光看成一條光線，這里運(yùn)用的是模型法．
（2）探究平面鏡成像特點(diǎn)：
過程如圖所示：將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前5cm處，在玻璃板中我們可看到蠟燭的虛像（選填“虛”“實(shí)”），再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像重合；移動(dòng)蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體大小相等，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用刻度尺分別測(cè)量出蠟燭a和b到玻璃板的距離，可以發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離相等．
方法用琉璃板代替平面鏡，便于確定像的位置，這里運(yùn)用了替代法，用等大的蠟燭代替點(diǎn)燃蠟燭的像，這里運(yùn)用了等效替代法．
（3）探究凸透鏡成像規(guī)律：
過程
步驟		將蠟燭、透鏡和光屏依次放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點(diǎn)，移動(dòng)光屏，在光屏上尋找清晰的像，他發(fā)現(xiàn)：蠟燭在b點(diǎn)成像最大，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到a點(diǎn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏都無法在光屏上看到蠟燭的像了，這時(shí)應(yīng)該從蠟燭的一側(cè)觀察蠟燭的像．
表格物距u像的大小像的倒正虛實(shí)
u＞2f縮小倒立實(shí)像
u=2f倒立實(shí)像
2f＞u＞f放大實(shí)像
u＞f放大正立

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電阻R1和R2并聯(lián)在同一個(gè)電路中，R1：R2=1：3，則R1和R2的電壓之比是1：1，R1和R2電流之比是3：1；在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能之比是3：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．沿海地區(qū)溫差小，可是內(nèi)陸地區(qū)溫差大，這是為什么呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變大C．電阻R1功率變大D．電路總功率變小

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