12.如圖所示為一種自制簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中,可以判斷:ρ1<ρ2.若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1=m2.(兩空選“<”、“=”或“>”).

分析 根據(jù)漂浮條件可以判斷密度計在不同的液體中受到浮力的大小關系;從圖可以得出密度計排開液體體積的大小關系,再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關系;
根據(jù)浮力的關系得出排開物體質(zhì)量的關系.

解答 解:密度計放在兩種液體中都漂浮,根據(jù)漂浮條件可知,密度計在甲、乙兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G,即:F浮1=F浮2=G;
由圖可知,密度計排開液體的體積V排1>V排2
所以,根據(jù)阿基米德原理FVg可知,第一種液體的密度小,即ρ1<ρ2
兩次浮力相等,根據(jù)阿基米德原理可知,兩次排開液體的重力相等,所以兩次排開液體的質(zhì)量相等.
故答案為:<;=.

點評 本題考查了學生對阿基米德原理和物體的漂浮條件的掌握和運用,利用好密度計測液體密度時漂。‵=G)是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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2.如圖所示的四個運動過程中,物體的動能和重力勢能都增大的是(  )
A. 
蘋果自由落下
B. 
滾擺加速下降
C. 
熱氣球勻速上升
D.
火箭點火發(fā)射升空

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3.體育課上被投出去的實心球在空中運動軌跡如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.實心球在最高點時動能最大B.實心球在最高點時重力勢能最小
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化.
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考,覺得混合液的比熱容應隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實驗進行驗證.
①實驗中存在的問題是沒有控制質(zhì)量相等.
②糾正后,實驗通過比較溫度計示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大。
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點t/℃107110116124141160
①請在圖乙中,描點作出含水量W與混合液沸點t的關系圖線.
②混合液的含水量為15%時,沸點是130℃.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時總體積變;
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗證猜想2是否正確,他設計了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實驗時可觀察到溫度計的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.

(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體體積不變,研究浮力與液體密度的關系.根據(jù)A與E圖所標的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(2)小明對ABCD四個圖進行了觀察研究.可以看出:比較BC兩個圖,說明浮力的大小隨著排開水的體積增大而增大.比較CD兩個圖,說明浸沒的物體受到的浮力大小與浸沒的深度無關.

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17.一個指甲的面積約1cm2,它承受的大氣的壓力約是(  )
A.0.01NB.1NC.10ND.100N

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4.圖是運動會的獎牌,冠軍獎牌是銀質(zhì)鍍金,亞軍獎牌是銀質(zhì),第三名獎牌為銅質(zhì),三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同,幾種物質(zhì)的密度如表中所示.若銀牌中銀的質(zhì)量約為105g,則銅牌中銅的質(zhì)量大約是( 。
幾種物質(zhì)的密度ρ/kg•m-3
19.3×10310.5×1038.9×103
A.89 gB.105 gC.193 gD.890 g

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1.如圖所示是某同學在研究凸透鏡成像規(guī)律時作出的像距V和物距U的關系圖象,根據(jù)如圖所示的圖象,可以判斷下列說法正確的是(  )
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C.當u<10cm時,該凸透鏡可以當做投影儀的鏡頭使用
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