5．如圖是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

（1）比較圖中代號(hào)為③、④、⑤的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）比較①、②兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
（3）比較⑤、⑥兩個(gè)圖，得出結(jié)論是：密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大．

分析 由液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式p=ρgh知：液體壓強(qiáng)與液體密度和液體深度有關(guān)，按照控制變量法來分析．

解答 解：（1）③④⑤圖液體密度相同，金屬盒所在深度相同，但方向不同，而受到的液體壓強(qiáng)相同．所以結(jié)論為：同種液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
（2）①②兩幅圖金屬盒所在深度相同，液體密度不同，受到的壓強(qiáng)也不同，所以探究的是液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
（3）⑤⑥兩幅圖液體密度相同，金屬盒所在深度不同，受到的壓強(qiáng)也不同．所以探究的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，結(jié)論是：密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大；
故答案為：（1）③；④；⑤；（2）①；②；越大；（3）密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查用控制變量法對(duì)影響液體壓強(qiáng)的因素進(jìn)行辨析．實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)用控制變量法，總結(jié)結(jié)論時(shí)也要體現(xiàn)這種方法--敘述要嚴(yán)謹(jǐn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中，能夠說明電動(dòng)機(jī)工作原理的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下對(duì)于物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　　）
A．初中生正常步行的速度是4km/h
B．教室里每盞日光燈正常工作時(shí)的電流約為1A
C．學(xué)生桌的高度是120cm
D．我們感覺最舒適的溫度是42℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，首先要選定參照物．如果所選的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，結(jié)論一般也不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)與燭焰大小相等的清晰的像，如圖所示．當(dāng)把蠟燭移到光具座上P處時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置，光屏上出現(xiàn)的像為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．初二下期學(xué)習(xí)了有關(guān)壓力壓強(qiáng)的知識(shí)后，第2小組的同學(xué)展開了討論，下列說法正確的是（　�。�
A．小超說放在水平地面的物體對(duì)地面的壓力就是重力
B．小濤說一個(gè)實(shí)心正方體木塊豎直切掉一半，對(duì)水平地面的壓力減半，壓強(qiáng)減半
C．小華說自由靜止放置在桌面上的字典對(duì)桌子的壓力和支持力是一對(duì)平衡力
D．小麗說裝水的水杯底部所受壓強(qiáng)只與液面高度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”激發(fā)了我校物理興趣小組同學(xué)們“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)U形管壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，U形管始終出現(xiàn)如圖1的這種情況，正確的調(diào)節(jié)方法是：B
A．將U形管中的液體倒出部分    B．取下軟管重新安裝
（2）圖2A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同．幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．由圖A和圖C兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（3）由圖A和圖B兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：同種液體，同深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
（4）由圖A和圖D兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大

（5）聰明的小明想知道D圖中的鹽水密度是多少？于是找來刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度，操作步驟如下：
a．用刻度尺測(cè)出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖3甲所示）．
b將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測(cè)出管底到鹽水液面的高度為h2（如圖3乙所示）．用小明測(cè)得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}•{ρ}_{水}$（水的密度用ρ水表示）
（ 6）好奇的小梁同學(xué)又想知道我們學(xué)校此時(shí)的大氣壓是不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，于是她找來器材在長(zhǎng)約1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖4所示．已知水銀的密度為13.6×103 kg/m3，她通過數(shù)據(jù)計(jì)算得出大氣壓的值為9.52×104Pa．
（7）小楊同學(xué)也利用此裝置測(cè)量我們當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱闹担阉y換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會(huì)下降．如果你來測(cè)量，且能夠測(cè)出，則玻璃管長(zhǎng)度可以小于10m（填“必須大于10m”或“可以小于10m”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．質(zhì)量為5L的水，溫度從25℃升高到65℃，吸收的熱量是多少？[水的密度為1.0×103kg/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物理學(xué)史的說法正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是伽利略總結(jié)牛頓等人的研究結(jié)果得出的
B．阿基米德不僅在浮力研究方面有很大的貢獻(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)了杠桿的平衡原理
C．焦耳發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系
D．法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，電流的周圍存在磁場(chǎng)

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