【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,一班學(xué)生在老師的要求下,全班分成7個小組,使用焦距都相同的凸透鏡做實驗。最后,老師將各組實驗的結(jié)果畫在了圖中。圖中1和1′,2和2′…7和7′分別表示實驗時各組的物和對應(yīng)像的位置。請你根據(jù)實驗的要求和圖中的信息,回答下列問題:

(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為_____cm。

(2)實驗時,光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于_____

(3)從_____兩組可以看出,當物當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時,所成的像是_____立的、_____的實像。

(4)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時,像與物在_____側(cè),且像是_____立的。

【答案】10 同一高度 1、2 放大

【解析】

1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為10cm。

2)由于物體成實像時,像與物位于凸透鏡的兩側(cè),所以實驗時,要將蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè),凸透鏡放在中間,即依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏。為了使像成在光屏上,就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度;

(3)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,從1、2兩組可以看出,當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時,所成的像是倒立的、放大的實像;

4)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,從6、7兩組可以看出,當物當物體到凸透鏡的距離小于焦距時,凸透鏡成虛像時,像與物在同側(cè),且像是正立的;

練習(xí)冊系列答案
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(1)由圖甲可以得出結(jié)論:反射角________入射角。

(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上______(填不能)看到反射光線,這說明__________

(3)小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應(yīng)該用_______代替平面鏡,就可以解決問題。請你寫出平面鏡成像特點________________________(寫出一條即可)。

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【題目】社會上食品造假事件時有發(fā)生。小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水。通過查閱資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如表所示。小明取l00mL這種牛奶,測得它的質(zhì)量為102.2g,則這種牛奶

牛奶中摻水含量

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

牛奶密度(g/cm3

1.030

1.027

1.024

1.021

1.018

1.015

1.012

1.009

1.006

1.003

1.000

A. 未摻水B. 摻水含量20%以下

C. 摻水含量20%30%D. 摻水含量30%以上

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【題目】《原來如此》欄目是中央電視臺科教頻道一檔以實驗體驗為特征的科普欄目。在人們習(xí)以為常,熟視無睹的日常生活中發(fā)現(xiàn)問題,通過質(zhì)疑假設(shè)、實驗求證的調(diào)查手段,給予科學(xué)探究。2013年12月24日播放了在南京航空航天大學(xué)開展的“讓紙片飛”的活動,要求材質(zhì)只能用紙,探究怎樣讓其飛得更遠更久,如圖所示是他們制作的長4m據(jù)所知是世界上最大的紙飛機。以下是節(jié)目直播中提供的一些信息,讓我們用所學(xué)過的物理知識來計算了解這架紙飛機的一些參數(shù)。

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(2)為保證全部材料只用紙張,又要讓這么大的紙飛機牢固,他們用了15張牛皮紙卷成紙棍(如圖標注)作為支撐飛機的骨架,為保證支撐效果,紙棍卷得非常緊實,相當于實心的紙棒,若這些紙棍換用硬度更好同樣粗細的實心鋁棍,會使紙飛機的質(zhì)量增加多少?(ρ=2.7×103kg/m3

(3)為了解飛機性能,要先試飛,為避免撞壞同時增加飛機飛行中的穩(wěn)定性,試飛時在飛機前端包上一塊質(zhì)量大的金屬皮。為了解這是什么金屬,可用天平、溢水杯來測量金屬的密度,若先用天平測出金屬質(zhì)量是158g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是450g;然后將金屬皮小心的浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后,測得此時溢水杯的總質(zhì)量是588g,請你計算出金屬的密度是多少?

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B.從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒

C.從O至A過程中運動員速度增大,從A至C過程中運動員速度減小

D.從O至B過程中運動員速度增大,從B至C過程中運動員速度減小

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