【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源一個(gè)(電壓恒為6 V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(阻值分別為:5 Ω、10 Ω、20 Ω),導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零,實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路。
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______端(選填“A”或“B”)。
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,結(jié)果電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線______出現(xiàn)斷路。
(3)故障排除后,小明先探究“電流與電壓的關(guān)系”,他將10 Ω的定值電阻接入電路中,調(diào)節(jié)滑片,測(cè)出幾組電流、電壓值,如表格所示:
通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:_______________。
(4)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),小明保持定值電阻兩端的電壓為2 V,為了能用三個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)該選擇一個(gè)最大阻值至少為________ Ω的滑動(dòng)變阻器;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),接著用10 Ω的定值電阻,他應(yīng)向______(選填“A”或“B”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更換定值電阻比較麻煩,可以用__________(選填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器”)代替。
【答案】A e 電阻一定時(shí),電流與電壓成正比 40 A 電阻箱
【解析】
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處;
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,結(jié)果電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路,根據(jù)電壓表示數(shù)始終為零分析哪個(gè)部分?jǐn)嗦?/span>;
(3)橫向分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(4)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變;根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律求出變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,求出當(dāng)接入20Ω電阻時(shí)變阻器連入電路中的電阻。根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時(shí),根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動(dòng)的方向;電阻箱可讀出電阻大小。
(1)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處的A端;
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,結(jié)果電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路,電壓表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線e出現(xiàn)斷路;
(3)橫向比較表中數(shù)據(jù),電壓為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾倍,即電阻一定時(shí),電流與電壓成正比。
(4)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓:U滑=6V-2V=4V,變阻器分得的電壓為電壓表示數(shù)的2倍,根據(jù)分壓原理,當(dāng)接入20Ω電阻時(shí),變阻器連入電路中的電阻為:R滑=2×20Ω=40Ω,故為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值至少40Ω的滑動(dòng)變阻器;根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向A端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2V.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更換定值電阻比較麻煩,可以用電阻箱代替。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夢(mèng)將定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2接入電源電壓不變的電路中,如圖所示.閉合開關(guān)S,各表均有一定示數(shù),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到一定位置過(guò)程中,電流表、電壓表V1和V2示數(shù)變化量分別為△I、△U1、△U2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. V1示數(shù)不變,V2示數(shù)變大
B. V1示數(shù)變小,V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小
C. V2示數(shù)變大,△U1>△U2
D. 電流表示數(shù)變小,不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組的同學(xué)們,設(shè)計(jì)了6個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證浮力的大小與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)好杠桿尺水平平衡,在其左右兩端懸掛相同的銅柱體A,使杠桿尺仍保持水平平衡,如圖甲所示;
(2)在左右燒杯中分別加入質(zhì)量不等的水,如圖乙所示,杠桿尺發(fā)生傾斜,此現(xiàn)象可以說(shuō)明,銅柱體A受到的浮力左端_________右端(選填“大于”“等于”或“小于”),也能說(shuō)明了浮力的大小與排開液體的_________有關(guān)。繼續(xù)向兩燒杯中加入質(zhì)量不等的水,使得左右兩端銅柱體A都全部漫沒(méi)在水中,如圖丙所示,杠桿尺恢復(fù)水平平衡,可以說(shuō)明物體所受浮力的大小與浸沒(méi)在液體中的深度_________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(3)先將左右燒杯都裝滿水,后再往右邊的燒杯中加入適當(dāng)食鹽均勻攪拌后,此時(shí)杠桿尺出現(xiàn)了如圖丁的現(xiàn)象,說(shuō)明當(dāng)物體浸沒(méi)在液體中的_________相同時(shí),液體的_________越大,物體所受的浮力越大;
(4)將杠桿尺的右端換上與銅柱體A等質(zhì)量的合金柱體B,體積VB大于VA,如圖戊所示;
(5)同時(shí)往左右燒杯中加滿水,杠桿尺狀態(tài)如圖己所示,說(shuō)明了當(dāng)液體密度相同時(shí),物體排開液體的體積越大,受到的浮力_________(選填“越大”或“越小”);
(6)實(shí)驗(yàn)小組提出,應(yīng)換用多種不同材料的物體來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的_________性。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓相同且不變,電路元件均完好,電流表A1的示數(shù)比A2大,下列方案中有可能使兩電流表示數(shù)相同的有
方案:①用一個(gè)更小的電阻替換R3 ②將如圖(a)中的R2與(b)中的R1互換
③用一個(gè)更大的電阻替換R2 ④將如圖(a)中的R1與(b)中的R3互換
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某種定時(shí)炸彈引爆裝置如圖所示,起爆前定時(shí)開關(guān)S是閉合的,當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到,定時(shí)開關(guān)S會(huì)自動(dòng)斷開,為使引爆裝置停止工作,拆彈專家應(yīng)在圖中______(選填“a”或“b”)處剪斷導(dǎo)線,拆除前起爆器上________電流通過(guò),燈泡中______電流通過(guò)(選填“有”或“沒(méi)有”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中記錄了中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員張楠參加世界女子平衡木比賽時(shí)單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時(shí),相互平衡的兩個(gè)力是
A. 張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力
B. 張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力
C. 平衡木受到的重力和地面對(duì)平衡木的支持力
D. 張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置研究電功,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)兩端電壓為6 V,通過(guò)的電流為1 A,在5 s內(nèi)將質(zhì)量為4 kg的重物勻速提升0.6 m。下列說(shuō)法正確的是
A. 重物上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 重物增加的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化來(lái)的
C. 此過(guò)程中電動(dòng)機(jī)消耗的電能為30 J
D. 此過(guò)程中電動(dòng)機(jī)對(duì)重物做的功等于電流做的功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對(duì)物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 重力的方向豎直向下
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
電鈴
電流的效應(yīng)是多方面的,電流三大效應(yīng)是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)。具體體現(xiàn)是:
一、電流的熱效應(yīng):電流通過(guò)導(dǎo)體要發(fā)熱,這叫做電流的熱效應(yīng)。如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等,都是電流的熱效應(yīng)的例子。
二、電流的化學(xué)效應(yīng):電流通過(guò)導(dǎo)電的液體會(huì)使液體發(fā)生化學(xué)變化,產(chǎn)生新的物質(zhì)。電流的這種效果叫做電流的化學(xué)效應(yīng)。如電解、電鍍、電離等就屬于電流的化學(xué)效應(yīng)的例子。
三、電流的磁效應(yīng):給繞在軟鐵心周圍的導(dǎo)體通電,軟鐵心就產(chǎn)生磁性,這種現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)。如電磁鐵、蜂鳴器、電磁揚(yáng)聲器等都是利用電流的磁效應(yīng)制成的。電流產(chǎn)生的磁性強(qiáng)弱與電流的大小、線圈匝數(shù)的多少有關(guān),若電流越大,線圈匝數(shù)越多,電流產(chǎn)生的磁性就越強(qiáng)。
如圖甲所示是電鈴工作原理圖。開關(guān)閉合,線圈有電流通過(guò)產(chǎn)生了磁性,把銜鐵吸過(guò)來(lái)使小錘打擊鈴?fù)氚l(fā)出聲音,同時(shí)彈簧片與螺釘分離,電路斷開線圈失去了磁性,銜鐵又被彈回使小錘離開鈴?fù),彈簀片與螺釘接觸,電路重新閉合。不斷重復(fù),電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了。
(1)電鈴的工作原理是利用了電流的______效應(yīng)。電鈴工作時(shí)間長(zhǎng)了,線圈會(huì)微微發(fā)燙,這是由于電流的___效應(yīng)而產(chǎn)生的。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭表示出其電流方向___________。
(3)彈性片不適宜選用(____________) 材料來(lái)制作。 (不定項(xiàng)選擇,全對(duì)才得分)
A、鋼鐵 B、塑料 C、 橡膠 D、石墨
(4)某同學(xué)為了研究電鈴工作時(shí)電流的狀況,在原理圖中多串聯(lián)了一個(gè)指示燈(如圖乙),當(dāng)電鈴正常工作時(shí),該指示燈的狀態(tài)會(huì)是(__________).
A、一直亮 B、不斷閃亮 C、不會(huì)亮 D、一閃后就不亮
(5)開關(guān)閉合,發(fā)現(xiàn)指示燈一直在亮,但小錘無(wú)法撞擊鈴?fù)耄娾彑o(wú)法工作。有什么方法進(jìn)行調(diào)整? (寫成一種即可)________________________
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