序號(hào) | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),拉力必須和滑動(dòng)摩擦力方向相反,在水平方向上;
(2)要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面所受的壓力的關(guān)系,必須要控制其他變量相同,選擇合適的實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論;根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求解滑動(dòng)摩擦力和壓力的關(guān)系;要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,必須要控制其他變量相同,選擇合適的實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)分析圖象,結(jié)合二力平衡知識(shí)解析.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),滑動(dòng)摩擦力的大小無法直接測(cè)量,我們可以用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊處于平衡狀態(tài),在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,此時(shí)拉力大小等于滑動(dòng)摩擦力大小,我們可以通過讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),得出滑動(dòng)摩擦力的大小,使木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的:使拉力大小等于摩擦力大小;
(2)a、要研究摩擦力大小與接觸面所受的壓力的關(guān)系,必須控制其他變量相同:表格中的木塊放置情況、木板表面情況相同,壓力不同,通過比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小關(guān)系得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)選擇1、2、3,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,其他因素相同時(shí),壓力越大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大,即滑動(dòng)摩擦力越大,可得出結(jié)論:當(dāng)接觸面粗糙程度和接觸面積相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
比較三組數(shù)據(jù)可知:$\frac{f}{F}$=$\frac{1.2N}{6N}$=$\frac{1.6N}{8N}$=$\frac{2N}{10N}$=0.2,由此可以得出:f=0.2F;
b、要研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,必須控制其他變量相同:表格中的木塊放置情況、壓力相同,木板表面情況不同,通過比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小關(guān)系得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)選擇1、4、5,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,其他因素相同時(shí),接觸面的粗糙程度越大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大,即滑動(dòng)摩擦力越大,可得出結(jié)論:當(dāng)壓力和接觸面積相同時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)由(1)分析可知,當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,這兩個(gè)大小相等,方向相反,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)2.3N,即拉力2.3N;根據(jù)圖象所示信息,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則木塊所處狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),故判斷選:C;
故答案為:(1)水平;使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力;(2)a:1、2、3;f=0.2F;b:1、4、5;(3)2.3;C.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素,主要考查了對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法;在此實(shí)驗(yàn)中要水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),要研究滑動(dòng)摩擦力與一個(gè)量的關(guān)系,需要控制另一個(gè)量不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱,說明聲音的傳播需要介質(zhì) | |
B. | 將冰塊放入可樂中,一會(huì)兒看見冰熔化了,且可樂溫度下降,說明熔化吸熱 | |
C. | 用發(fā)聲的音叉接觸豎直懸掛的泡沫塑料球時(shí),發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈起,說明聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 | |
D. | 在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒,塞進(jìn)蓋子后把試管放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸汽說明汽化吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 東 | B. | 南 | C. | 西 | D. | 北 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用久了的白熾燈泡內(nèi)壁會(huì)變黑,這是凝華現(xiàn)象 | |
B. | 冬天早晨常有濃霧,霧是液化現(xiàn)象 | |
C. | 冬天洗過的衣服晾在室外會(huì)變得硬梆梆的,這是升華現(xiàn)象 | |
D. | 春天,冰雪消融是熔化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體育課練習(xí)推鉛球,鉛球離手后不再受力卻仍可向前飛行 | |
B. | 放學(xué)后,粗心大意的小丁由于剎車不及時(shí),自行車撞倒另一同學(xué)的自行車 | |
C. | 汽車行駛時(shí),司機(jī)和乘客都必須系好安全帶,才能上高速公路 | |
D. | 船上的人向后劃水,船就向前運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 某盞燈燈絲已斷 | B. | 電路某處短路 | ||
C. | 燈泡與燈座接觸不是十分良好 | D. | 電流表損壞而出現(xiàn)斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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