【題目】如圖所示的電路中,R為定值電阻,電源電壓恒定不變.將一個標有“6V2W”字樣的小燈泡接在a、b兩點間,小燈泡恰能正常發(fā)光;若更換一個“6V3W”字樣的小燈泡接在a、b兩點間,則這個小燈泡( )
A. 比正常發(fā)光時暗 B. 比正常發(fā)光時亮 C. 恰能正常發(fā)光 D. 燈絲將會被燒壞
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【題目】如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池,一個裝水,另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標桿。當日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是( )
A. 未裝水的池中標桿影子較長
B. 裝水的池中標桿影子較長
C. 裝水的池中標桿沒有影子
D. 兩池中標桿影子長度相同
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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié) (填“A”或“B”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 .
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是 .
(3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 .(答出一個即可)
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【題目】如圖所示,白老師通過一根吸管吹氣,讓同學們注意聽這個聲音;然后一邊用相同的力氣吹這根吸管,一邊用剪刀將吸管不斷剪短,讓同學們注意聽聲音的變化。
(1)這個過程中,聲音發(fā)生變化,最主要的是_________變了;(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么?
答: ____________________________。
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【題目】2019年10月14日,秋高氣爽,陽光明媚,我校在先農(nóng)壇召開一年一度的秋季運動會,如圖1所示。
(1)小剛同學參加了志愿者服務(wù)活動,擔任初二年級男子200米比賽的計時員,他站在終點旁,用秒表測量了3號選手所用的時間,如圖2所示,則3號選手的成績是____________s,他全程的平均速度為_____m/s;
(2)如果小剛同學聽到傳來的發(fā)令槍的響聲才開始計時,那么所測的時間數(shù)值____________。(填“正常”、“偏大”或“偏小”)
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【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,該現(xiàn)象說明;聲音是由物體________產(chǎn)生的;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起,該現(xiàn)象說明_________________。如果將圖乙所示的實驗搬到月球上去做,______(選填“能”或“不能”)觀察到泡沫塑料球被彈起。
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【題目】利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗:
(1)如圖所示,用一只手將鋼尺壓在桌沿上,另一只手輕輕撥鋼尺一端,聽其響度;再用力撥動鋼尺,這時鋼尺的振幅變大,聽到其響度變大,這說明響度與______ 有關(guān)。
(2)撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。
實驗發(fā)現(xiàn):①尺子伸出桌面的長度越長振動越______ ,發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ;②尺子伸出桌面的長度越短振動越______ ,發(fā)出聲音的音調(diào)越______ 。由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與_________ 有關(guān)。
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【題目】某一型號飛機,它具備超音速巡航、電磁隱身等優(yōu)異性能,該飛機最大起飛質(zhì)量為40t,最大飛行高度達18000 m,最大載油量為10 t,飛機航行時所受阻力的大小與速度的關(guān)系見下表:
已知飛機發(fā)動機燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機械能的效率是40%,飛機使用的航空燃油的熱值為5×107J/kg.則:
(1)完全燃燒10t燃油,能夠轉(zhuǎn)化成的機械能是多少焦耳?
(2)若在飛機油箱中裝了一半燃油,并且以500 m/s的速度勻速前進時,飛機的最大航程約是多少?
(3)當飛機以600 m/s的速度勻速前進時,飛機發(fā)動機的輸出功率是多少千瓦?
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【題目】如圖是滿城區(qū)景點秀蘭文化園的噪聲監(jiān)測裝置,下列判斷正確的是( 。
A.此裝置可以有效的減弱噪聲的大小
B.當時的噪聲大小適宜安靜的讀書
C.當時禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲
D.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物,對人體無害。
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