13.小雨想知道一個物體的質(zhì)量,他身邊有一個圓柱形浮體(密度小于水)、一個盛有適量的水并且內(nèi)徑大于附體的圓柱形透明大桶、一把刻度尺.
(1)說明測量步驟;
(2)測出物體m=$\frac{1}{4}$πD2(h1-h2)ρ

分析 要想測量物體的質(zhì)量,在現(xiàn)有器材的條件下,利用排水法,可測出物體的排水體積.根據(jù)漂浮的條件,用等效替代的方法可以間接求出橡物體的質(zhì)量.

解答 解:在現(xiàn)有器材的條件下,利用排水法,可測出物體的排水體積.根據(jù)漂浮的條件,可以間接求出物體的質(zhì)量.
(1)實驗步驟如下:
①用刻度尺測出圓柱形浮體的直徑D;
②在透明大桶里裝入適量水,圓柱形浮體放入透明大桶里,使浮體漂浮在水面上,用刻度尺測出圓柱形浮體露出水面的長度h1;
③將物體放入圓柱形浮體中,用刻度尺測出圓柱形浮體露出水面的長度h2;
(2)由于將物體放入圓柱形浮體中,則圓柱形浮體排開誰的體積變大,則物體排開水的體積V=Sh=$\frac{1}{4}$πD2(h1-h2
由阿基米德原理可知,物體受到的浮力等于排開水的重力,即FgVg×$\frac{1}{4}$πD2(h1-h2);
由于物體漂浮,則F=G,
物體的質(zhì)量:m=$\frac{{G}_{物}}{g}$=$\frac{{ρ}_{水}g×\frac{1}{4}π{D}^{2}({h}_{1}-{h}_{2})}{g}$=$\frac{1}{4}$πD2(h1-h2)ρ
故答案為:(1)實驗步驟如下:
①用刻度尺測出圓柱形浮體的直徑D;
②在透明大桶里裝入適量水,圓柱形浮體放入透明大桶里,使浮體漂浮在水面上,用刻度尺測出圓柱形浮體露出水面的長度h1;
③將物體放入圓柱形浮體中,用刻度尺測出圓柱形浮體露出水面的長度h2
(2)$\frac{1}{4}$πD2(h1-h2)ρ

點評 本實驗的分析依然要從實驗的原理入手,巧妙借助了等效替代的方法,利用阿基米德原理求得物體的重力與浮力相等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.家庭電路中,兩根導線連接處比別處更容易發(fā)熱,這是因為連接處的電阻(填“電阻”或“電流”)更大,根據(jù)Q=I2Rt(填物理公式)可知,連接處容易發(fā)熱而引起火災.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進行了五次實驗,實驗中讀數(shù)準確,數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗
次數(shù)
提升速度
v/(m/s)
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
10.1632.512
20.1652.720
30.1682.532
40.2682.532
50.3682.532
(1)請畫出實驗中所使用滑輪組的繩子繞法;
(2)表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是不合理的,此數(shù)據(jù)是第二次測力計示數(shù)2.7N;
(3)修正不合理數(shù)據(jù)后,由表中數(shù)據(jù)可得,滑輪組的機械效率與提升速度、物體上升的高度無關;
(4)若仍用此滑輪組提升重為6N的物體,在滑輪的輪軸處加潤滑油,則此滑輪組的機械效率增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),理由是額外功減小,有用功在總功中比值增大,所以機械效率增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小華同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有學生電源(電壓為2伏的整數(shù)倍)、待測小燈(所標字樣只有“0.44安”清晰可見,但額定功率在1.0瓦~2.0瓦之間)、電壓表(0-15伏量程損壞)、電流表、標有“5歐 3安”字樣的滑動變阻器、電鍵以及導線若干.他為能判定小燈正常發(fā)光,經(jīng)過思考,設計了實驗電路,且在連接電路時將滑片置于變阻器的一端.他閉合電鍵時,觀察到小燈發(fā)光較暗,接著移動滑片,使小燈正常發(fā)光,最后當滑片在變阻器中點附近時,觀察到小燈發(fā)光較亮.他將上述三種狀態(tài)時所測得的電壓表與電流表的示數(shù)隨意記錄在草稿紙上,如圖所示.
①請在表中填入圖示的實驗數(shù)據(jù).
②請根據(jù)相關信息計算出小燈的額定功率.
實驗
序號
電壓表的
示數(shù)(伏)
電流表的
示數(shù)(安)
小燈發(fā)
光亮度
1較暗
2正常
3較亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示伏安法測小燈泡的電阻和電功率的實驗中,實際情況是,電壓表的內(nèi)阻很大,但也有分流作用,而我們初中階段認為,電壓表相當于絕緣體,無電流通過.這樣便使實驗的測量值與真實值間有一定的差異,則測量值R、P與真實值R0、P0相比較有( 。
A.R>R0    P>P0B.R<R0    P<P0C.R>R0    P<P0D.R<R0    P>P0

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.有一個紀念碑,上部碑石的總質(zhì)量是90t,下部的基石高為1米,基石的密度為2×103kg/m3.如果地面能承受的最大壓強為7×104Pa,對基石的底面積至少有多大?(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.對A、B受力進行分析.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.路燈高為6.8米,人的高度為1.7米,當人行走時,頭頂?shù)挠白釉诘孛嫔弦?米/秒的速度勻速移動,則( 。
A.人不可能勻速行走B.人以0.75米/秒的速度勻速行走
C.人以4米/秒的速度勻速行走D.人以0.25米/秒的速度勻速行走

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀以下材料,回答相關問題.
高速鐵路(簡稱高鐵),是指通過改造原有線路,使營運速率達到不小于200km/h,或者專門修建新的“高速新線”,使營運速率達到至少250km/h的鐵路系統(tǒng).高鐵列車具有速度快、安全性好、正點率高、舒適方便、能耗較低等特點,是我國重點發(fā)展的交通工具.
高鐵列車比普通列車快,主要進行了兩方面的改進.第一,改進路軌,提高平整程度.普通鐵路的鋼軌,幾十米就有個接口,列車的車輪滾過鋼軌連接處時,車輪和車廂上下震動,列車行駛很不平穩(wěn),速度不能提高,否則震動加劇會造成翻車事故.而高鐵在修路時,采取多種措施減少了鋼軌上很多接口,車輪滾動平穩(wěn),列車行駛告別了“哐當哐當”的震動,列車平穩(wěn)前進,大大提高了速度.第二,改進列車.普通列車開動,首先是車頭開動,拉動第一節(jié)車廂運動后,才能帶動第二節(jié)及后面車廂運動,整個列車開動是一節(jié)一節(jié)車廂帶動起來的,需要較長時間,也無法實現(xiàn)列車的高速運行.而高鐵動車組不只是車頭裝有牽引電動機,每個車廂都有牽引電動機,使每節(jié)列車的車輪都有動力.這樣動車組前進,就像賽龍舟每個人都奮力劃槳,車輪一致運轉(zhuǎn),列車就很快提速,并可保持高速運行.
(1)高鐵列車與普通列車相比,具有速度快、安全性好優(yōu)點.(請寫出兩條即可)
(2)高鐵列車在高速前進過程中還能保持平穩(wěn),這是由于減少了鋼軌上很多接口.
(3)高鐵列車運行時,是將電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(4)京津城鐵屬于“高速新線”,其全長為120km,則乘坐高鐵列車從北京到天津全程需要的時間約為28.8min.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案