14．小明通過學(xué)習(xí)知道了液體壓強的特點．當(dāng)他看到兩只分別盛有清水和鹽水杯子，但沒有標(biāo)簽時，有了新的思考：能否用壓強計將它們區(qū)別開呢？他決定著手進行探究：
（1）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景． 出現(xiàn)這種情況后，其簡單的調(diào)節(jié)方法是B（填“A”或“B”）；
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出         B．取下軟管重新安裝

（2）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b） 和（c） 所示．發(fā)現(xiàn)圖（c） 中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是他認(rèn)為圖（c） 杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的（ 填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由：沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同．

分析 （1）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強；U形管右端液面比較高，就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就相平了；
（2）液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系，在實驗中，應(yīng)控制其中的一個量保持不變，才能觀察壓強與另一個量的關(guān)系，從控制變量法的角度可判斷此題的實驗過程．

解答 解：（1）當(dāng)壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應(yīng)該是相平的，若圖中左管中液面低于右管中液面，說明左管中氣壓較大，調(diào)節(jié)方法是將軟管取下，再重新安裝，故選B；
（2）液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系．要想研究液體壓強與液體密度的關(guān)系，需可知深度相同，由圖b、c可知，小明在實驗時兩杯中的液體密度、金屬盒的浸沒深度均不相同，因此，其結(jié)論是不可靠的，因根據(jù)控制變量法的要求，控制金屬盒浸入的深度相同．
故答案為：（1）B；（2）不可靠的；沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同．

點評 此題考查的是我們對于液體壓強計的了解和影響液體壓強的因素．在研究一個因素與多個因素的關(guān)系時，運用控制變量法是最有效的研究方法，否則其實驗結(jié)論往往不可靠．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．張華小組在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

（1）如圖1所示，平行光照射到凸透鏡，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個最小最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f=10.0cm．
（2）把蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度上．
（3）把點燃的蠟燭M放在距離凸透鏡30cm時，移動光屏，燭焰在光屏上成清晰像的情況是圖2所示中的B圖（填選項字母）；該成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機．若僅將蠟燭和光屏互換位置，燭焰在光屏上成清晰像的情況是圖2所示中的D圖．再將蠟燭靠近透鏡移動時，此時要在光屏上觀察到清晰的像，光屏應(yīng)向遠離（選填“靠近”或“遠離”） 凸透鏡的方向移動．凸透鏡不能成的像是圖2所示中的A圖．
（4）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前如圖3乙，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向左（左、右）移動．
（5）試驗中，蠟燭越燒越短，光屏上呈接的像如圖3甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下 （上、下）調(diào) 整．
（6）如用一張紙擋住凸透鏡的上半部分，你認(rèn)為光屏上還能有像嗎？如果有，像有哪些變化？
（7）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機遠離同學(xué)（選填“靠近”或“遠離”），同時還應(yīng)將照相機的鏡頭縮短．（選填“伸長”、“縮短”或“不改變”）．
（8）在（7）題中，若攝影師用可變焦的光學(xué)照相機給同學(xué)們拍畢業(yè)照，想讓底片上的像變大一些，他應(yīng)將鏡頭更換為焦距較大 （較大、較小）、鏡筒較長 （較長、較短）的鏡頭．
（9）小明在聽講座時，想把銀幕上用投影儀投影的彩色幻燈片圖象用照相機拍攝下來，由于會場比較暗，它使用了閃光燈，這樣拍出的照片A．
A．反而看不清投影到銀幕上的圖象，倒是把銀幕上的一些污漬拍出來了
B．色彩鮮艷，比不用閃光燈清楚多了
C．色彩被“閃”掉了，拍到的僅有黑的字和線條
D．與不用閃光燈時效果一樣，因為拍攝的是銀幕上的像，而不是實際的景物．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．
（1）將圖甲中的元件正確連入電路（注意選擇量程）．
（2）根據(jù)你連的電路，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)處于A（（選填“A”或“B”）端的位置．
（3）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)總為3v不變，則故障的原因是電阻R斷路．
（4）當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示，由此可知R=10Ω．你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎？不可靠（選填“可靠”或“不可靠”），理由是應(yīng)多次測量減少誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學(xué)校里的開關(guān)經(jīng)常損壞，除了個別同學(xué)人為原因外，是否還有開關(guān)本身的原因，如圖所示為常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為甲（選填“甲”或“乙”）較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的力臂較小，按動需要的力較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．木塊A重為3N，體積為500cm3，如圖所示，用細線拉著A浸沒于盛水的圓柱形容器中，木塊A受到的浮力是5N，若剪斷繩子，則木塊靜止時受到的浮力是3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是“研究液體內(nèi)部的壓強”的實驗．

（1）取一空塑料瓶，在瓶壁上扎幾個小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，觀察到的現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示，這說明：液體內(nèi)部，向各個方向都有壓強．
（2）接著用圖（c）所示的壓強計，研究液體內(nèi)部壓強與液體深度的關(guān)系，實驗時將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的相同深度（以上兩空選填“相同”、“不同”），通過觀察U形管中兩液面高度差，繼而得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學(xué)通過下述實驗步驟測量牛奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為122.4g；牛奶密度為1.224×103  kg/m3．這樣測出的密度會偏大（選填“大”或“小”）
（3）為了更加準(zhǔn)確地測量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實驗順序為乙、丙、甲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖是某太陽能熱水器，向其中注入100kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從20℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），試求：
（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？
（3）若用天然氣來提供2.8×l07J的熱量，需完全燃燒多少m3的天然氣．（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收，保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列物理量的估測正確的是（　�。�
A．物理課本的長度約26mmB．人體的正常體溫約為36.5℃
C．一個雞蛋重約1ND．人步行的速度為4m/s

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同步練習(xí)冊答案