【題目】可充電電筒的電池能反復充放電使用，既節(jié)約了資源，也保護了環(huán)境．電池充電時， 能轉化為化學能，用電筒照明時，小燈泡將電能轉化為光能．

【答案】電

【解析】試題分析：根據(jù)充電手電筒在使用過程中消耗和獲得的能量，可判斷其能量的轉化形式．

解：

電池充電時，電能轉化為化學能，儲存在電池的內(nèi)部．

用電筒照明時，小燈泡將電能轉化為光能，使燈泡發(fā)光．

故答案為：電．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天扇扇子，會使人感到?jīng)隹斓脑蚴牵?）

A. 使人體周圍的空氣溫度降低

B. 加快人體的血液循環(huán)

C. 加快人體周圍的空氣流動，使人身上的汗蒸發(fā)加快

D. 通過扇扇子這種運動，使心靈平靜，心靜自然涼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一些材料，導電能力介于導體和絕緣體之間，這種材料叫做半導體．有一種半導體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變，利用這種半導體材料制成的電阻叫熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測量溫度，且反應快，精度高．

小唐同學為了檢測他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化，他用熱敏電阻設計了一個如圖甲所示的電路，其電源電壓是27V，熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，電流表的量程是0 0.6A．為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫，他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度，這樣改造后的電流表就成了氣溫表．

（1）若蔬菜大棚中的溫度降低，電路中的電流將如何變化？

（2）請你幫他算算，改造成的氣溫表能測量的最高溫度是多少℃？

（3）小唐發(fā)現(xiàn)設計的電路中氣溫表的量程太小，他想在保持現(xiàn)有元件不變的條件下，再增添一個電阻，使該氣溫表的量程擴大到45℃．請你幫他在圖丙的方框內(nèi)畫出改進的電路圖，并求出新增電阻的阻值為多少Ω？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是同學們在探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的鹽水外，其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答：

(1)實驗前要正確安裝壓強計并檢查壓強計的氣密性。若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 (選填“大"或“小")。把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該 。

(2)比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的 有關；

(3)比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的 有關；

(4)比較③④⑤三幅圖，可以得出： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是（ ）

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是___________，這表明實驗時的大氣壓強__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能力__________選填“相同”或“不同”）．你認為是__________的比熱容更大些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲︰U乙=5︰3，則R1︰R2= ；當開關S斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數(shù)之比是I甲︰I乙= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師在課堂上演示了電磁感應實驗后，小楊同學有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運動是否也會產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導線開始探究．當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉（如圖所示），實驗成功了!小楊又想：在這個實驗中，感應電流的大小與哪些因素有關呢？請你針對小楊的問題提出一個猜想，并設計實驗驗證你的猜想．

（1）針對問題提出猜想：

（2）主要的實驗步驟：

（3）分析論證：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】說說下列幾種情形中各利用了什么光．

（1）用電視遙控器可以開關電視或轉換頻道是利用 ．

（2）用驗鈔機檢驗鈔票的真?zhèn)问抢?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬路上站崗的交通警察相對于崗亭是 的，相對于行駛的汽車是 的．（填“運動”或“靜止”）

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