【題目】聲音是由物體______而產(chǎn)生的。海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于_________Hz的超聲波，人耳_______聽(tīng)見(jiàn)(選填“能”或“不能”)。利用超聲波雷達(dá)——聲吶，可以探測(cè)海底深度，若聲吶發(fā)出聲波信號(hào)后4秒收到反射回來(lái)的信號(hào)，則該處海底的深度為______米。（聲音在海水中的速度為1500m/s）

【答案】振動(dòng) 20000 不能 3000

【解析】

聲音由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。

超聲波是頻率高于20000Hz的聲波，所以海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20000Hz的超聲波，此頻率超出了人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，所以人耳不能聽(tīng)見(jiàn)；

若聲吶發(fā)出聲波信號(hào)后4秒收到反射回來(lái)的信號(hào)，則聲音信號(hào)由發(fā)出到海底的時(shí)間為2s，

根據(jù)得，該處海底的深度為：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了音調(diào)和響度的知識(shí)后，想驗(yàn)證一下音調(diào)和響度的關(guān)系，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上劃過(guò)，劃過(guò)的速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率_________，發(fā)出聲音的音調(diào)________，這說(shuō)明音調(diào)是由________決定的。

（2）用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可由塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；再用力撥動(dòng)鋸條，這是鋸條的振幅_________，其響度_________，這說(shuō)明響度與_________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小露用天平測(cè)木塊的質(zhì)量：

（1）將天平放在水平桌面上，把 移至標(biāo)尺零刻度線(xiàn)處，然后調(diào)節(jié) ，使天平平衡．

（2）木塊放在天平的左盤(pán)，然后用 往右盤(pán)中加減砝碼．

（3）放在右盤(pán)的砝碼的位置如圖，則木塊的質(zhì)量是 g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用一個(gè)電壓表，兩節(jié)干電池、兩個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線(xiàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，用來(lái)判斷兩段材料不同、長(zhǎng)度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小，要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各元件的位置固定不變．

（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟：__；

（2）分析并得出的結(jié)論：__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,用一根細(xì)線(xiàn)拴一塊橡皮,甩起來(lái),使橡皮繞手在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

A. 橡皮受平衡力作用

B. 橡皮能保持勻速圓周運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂袘T性

C. 橡皮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變

D. 橡皮的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為紙錐下落的頻閃照片。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，紙錐先后經(jīng)過(guò)ABCD四點(diǎn)，若在經(jīng)歷AB段和BD段的過(guò)程中重力所做的功分別為W1、W2，功率分別為P1 、P2，則有W1__________W2；P1 __________P2．若經(jīng)歷BC段時(shí)阻力做功的功率為P3，則P2 __________P3．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小量同學(xué)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變輕；再打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變______。推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了。得出結(jié)論：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿的平衡螺母向_____（“左”/“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平_____并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，在該位置平衡的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量_____．于是小明便得出了杠桿的平衡條件．他這樣得出的結(jié)論是否合理？為什么？_____．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電高峰期，會(huì)看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些，這是由于用電高峰期并聯(lián)用電器增多造成的，此時(shí)（ ）

A. 電路中的總電阻減小，總功率增大

B. 電路中的總電阻減小，總功率減小

C. 白熾燈泡的實(shí)際功率減小

D. 白熾燈泡的額定功率減小

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