13．小海的墨鏡片是黃色的，當(dāng)他戴著墨鏡觀察周圍的物體時(shí)，結(jié)果是（　　）
A．觀察黃色物體，可以看到黑色
B．觀察綠色物體，可以看到黃色
C．觀察紅色物體，可以看到黑色
D．觀察任何顏色物體，看到的都是黃色

分析 透明物體的顏色由透過的光的顏色決定，其它顏色被吸收．據(jù)此分析判斷．

解答 解：黃色玻璃能透過黃色，其它色光被吸收，
A．觀察黃色物體，黃色玻璃能透過黃色光，看到的是黃色，故A錯(cuò)誤；
B．觀察綠色的物體，綠光不能透過黃色玻璃，看到的是黑色，故B錯(cuò)誤；
C．觀察紅色的物體，紅色光不能透過黃色玻璃，看到的是黑色，故C正確．
D．觀察物體時(shí)，除了黃色時(shí)是黃色，觀察白色時(shí)也是黃色，其它顏色會(huì)看到的是黑色，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了透明物體的顏色特點(diǎn)．不透明物體的顏色由反射的光的顏色決定，透明物體的顏色由透過的光的顏色決定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)在用電流表研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．
（1）如圖甲所示，小明通過比較電路中不同位置的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．閉合開關(guān)S后，小明發(fā)現(xiàn)電流表A1比電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)得小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路的電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你幫助他分析得出以上結(jié)論的原因可能是：電流表A1量程選的過大或電流表A2量程選的過�。�

（2）小明仍用上述實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙中完成電路連接．當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)電流表A3的指針向右偏轉(zhuǎn)且超過了右邊最大刻度值，他可以采取的措施是換用電流表大量程．
（3）在學(xué)過了滑動(dòng)變阻器后，小明同學(xué)想到，如果沒有那么多型號(hào)的小燈泡，可以在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，就可以只用兩個(gè)不同型號(hào)的小燈泡獲得多組數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①電流表調(diào)零，開關(guān)處于斷開狀態(tài)．按照電路圖丙連接好電路，使滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到阻值最大的位置；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P到適當(dāng)位置，讀出電流表A1、A2的示數(shù)IA和IB，并將IA和IB的數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③再改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置五次，讀出相應(yīng)的電流表A1、A2的示數(shù)IA和IB并記錄在表格中．
④請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．中國(guó)航母“遼寧艦”10月30日上午完成為期18天的海試，這次海試期間網(wǎng)民猜測(cè)“遼寧艦”很可能進(jìn)行了更進(jìn)一步的艦載機(jī)起降測(cè)試．下圖為“遼寧艦”的艦載機(jī)在航母上起飛時(shí)的情景，當(dāng)飛機(jī)飛離航母后，則有（　�。�
A．航母將下沉，所受浮力增大B．航母將上浮，所受浮力減小
C．航母將下沉，所受浮力減小D．航母始終漂浮，所受浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的．聲音的傳播要依賴于介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．關(guān)于光和聲的傳播，下列說法中正確的是（　　）
A．光和聲的傳播都需要介質(zhì)
B．雷雨前我們先看到閃電后聽到雷聲，這是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣却笥诼曇?/td>
C．聲從空氣進(jìn)入水中的傳播，速度加快了
D．光和聲可以造成環(huán)境污染

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．有一點(diǎn)光源S發(fā)出的光通過不透明檔板上的孔MN后照亮光屏PQ，現(xiàn)在在檔板和光屏之間放上一塊玻璃磚，如圖．請(qǐng)通過作圖說明放入玻璃磚后光屏上被照亮的部分．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．燒瓶?jī)?nèi)有一定質(zhì)量的水，用火加熱至沸騰，然后撤去火使瓶?jī)?nèi)的水停止沸騰．迅速用橡皮塞蓋住瓶口后倒置，再向瓶底澆冷水，如圖所示，瓶中的水又會(huì)沸騰，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)降低B．瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低C．瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)升高D．瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)升高

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2．如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
（1）下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟，最合理的順序是（只填寫序號(hào)）：BADCEF
A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B．將天平放在水平臺(tái)面上
C．將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中
D．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
E．移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
F．由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí)，橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)（填“左”或“右”）；
（3）若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=a，OQ=b，ON=c，鉤碼質(zhì)量為m，則待測(cè)物體的質(zhì)量M=$\frac{m（c-b）}{a}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．聲是以波的形式傳播，聲波的傳播快慢與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)．

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