分析 (1)在使用天平稱量物體的質(zhì)量時,通過增減砝碼和移動游碼使天平平衡;天平平衡后,左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和標(biāo)尺所對應(yīng)的刻度值的和;測出質(zhì)量和密度后,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$就可以計算出物體的密度.
(2)本題中先用量筒測量的金屬塊的體積,然后將金屬塊從量筒中取出,直接放在托盤天平的左盤,這樣導(dǎo)致質(zhì)量的測量存在誤差.
(3)圖象中的質(zhì)量不是液體的質(zhì)量,而是液體和燒杯的總質(zhì)量,所以圖象不過原點.從圖上讀出容器質(zhì)量和容器與液體的總質(zhì)量,求出被測液體的質(zhì)量.讀出被測液體的體積.知道被測液體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出液體的密度.
解答 解:(1)在測量金屬塊的質(zhì)量時,向右盤加砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),說明砝碼的質(zhì)量大于物體的質(zhì)量了,此時應(yīng)減少砝碼.天平平衡后,砝碼質(zhì)量加上游碼左側(cè)所對的刻度值就是被測物體的質(zhì)量,由圖可知小金屬塊的質(zhì)量是50g+2g=52g.金屬塊的體積為80cm3-60cm3=20cm3,
因此金屬塊的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3.
(2)本題中先測量的是金屬塊的體積,然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在托盤天平的左盤,這樣金屬塊上沾有水,導(dǎo)致質(zhì)量的測量值偏大,根據(jù)密度的計算公式ρ=$\frac{m}{V}$,因此這種測量方法使測量的金屬塊密度值偏大.
(3)圖象中的質(zhì)量不是液體的質(zhì)量,而是液體和燒杯的總質(zhì)量,即便液體的體積為零時,質(zhì)量是不為零的,這個質(zhì)量就是燒杯的質(zhì)量,由圖可知,燒杯的質(zhì)量是10g.
容器和液體的質(zhì)量是30g,所以液體的質(zhì)量是:m′=30g-10g=20g,
液體的體積是20cm3,
所以液體的密度是:ρ′=$\frac{m′}{V′}$=$\frac{20g}{20c{m}^{3}}$=1g/cm3=1×103kg/m3.
故答案為:(1)減少;52;2.6×103;(2)金屬塊上有水,不能用天平直接測量;偏大;(3)10;1×103.
點評 對于密度測量值和真實值大小分析的問題,一定要明確,質(zhì)量和體積測量量,哪個測量量是準(zhǔn)確的,哪個測量量是不準(zhǔn)確的,根據(jù)密度公式進(jìn)行判斷,這個類型的習(xí)題很容易迷糊,學(xué)會這種方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大 | |
B. | 物體只有吸收熱量才能改變內(nèi)能 | |
C. | 一切物體都有內(nèi)能 | |
D. | 吸收熱量,物體的溫度一定會升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5m/s | B. | 3.5m/s | C. | 4m/s | D. | 3m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課桌高80cm | |
B. | 人步行的速度是8m/s | |
C. | 每層樓房高約3m | |
D. | 讓人感覺舒適的室內(nèi)溫度為23℃左右 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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