14.如圖所示,探究聲音具有能量實(shí)驗(yàn)裝置為:A為一個(gè)圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點(diǎn)燃的蠟燭,敲擊塑料薄膜,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭的燭焰晃動(dòng),說明聲音可以傳遞能量(信息/能量).

分析 要解答本題需掌握:聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音能傳遞能量.

解答 解:在如圖的裝置中,敲擊塑料薄膜,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭的燭焰發(fā)生晃動(dòng),說明聲音可以傳遞能量.
故答案為:晃動(dòng);能量.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對聲音能夠傳遞能量的了解和掌握,屬聲學(xué)基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示是某品牌家用電熨斗,其質(zhì)量為1.2kg,平放時(shí)與桌面的接觸面積為120cm2,圖乙是這種家用電熨斗的原理電路圖(額定電壓為220V).定值電阻R0=110Ω,R是可變電阻(調(diào)溫開關(guān)),其最大電阻為192.5Ω,且電阻值均不受溫度影響.(g=10N/Kg)求:
(1)電熨斗平放在水平桌面時(shí)對桌面的壓強(qiáng)是1000Pa;
(2)該電熨斗工作時(shí)的最小總功率是160W;
(3)假設(shè)電熨斗每秒鐘散發(fā)的總的熱量Q跟電熨斗底部表面溫度的關(guān)系如圖丙所示,現(xiàn)在使用該電熨斗來熨燙毛料西服,熨斗底部表面溫度的調(diào)節(jié)范圍是80℃-240℃.
(4)用熨斗前先預(yù)熱,經(jīng)過4min使金屬底板的溫度從20℃升高到220℃,溫控開關(guān)自動(dòng)斷開.已知金屬底板的質(zhì)量為1kg,金屬底板的比熱容為0.46×103J/(kg.℃).則電熨斗預(yù)熱過程中加熱效率是多少?

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5.李亮家的電視機(jī)已經(jīng)有很長時(shí)間沒看節(jié)目了,原因是李亮的母親怕看電視影響李亮的學(xué)習(xí),對于這個(gè)問題家里有不同看法:
(1)李亮的奶奶說:“不看電視既省電又省電視機(jī)”.
(2)李亮的父親說:“應(yīng)該經(jīng)常給電視機(jī)通電,防止受潮”.
(3)李亮的妹妹說:“電視是不怕看的,連續(xù)用多長時(shí)間都沒關(guān)系”.
(4)李亮的爺爺說:“電視機(jī)不能連續(xù)看時(shí)間太長,應(yīng)適當(dāng)停一停,防止過熱,燒壞電視機(jī)”.
他們的說法中正確的是( 。
A.(1)和(2)B.(3)和(4)C.(1)和(3)D.(2)和(4)

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2.將標(biāo)有“12V,3W”的甲燈和“6V,3W”的乙燈,串聯(lián)接在14V的電源上,那么兩燈的發(fā)光情況是(  )
A.甲燈能正常發(fā)光B.乙燈能正常發(fā)光
C.兩燈都能正常發(fā)光D.兩燈都不能正常發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同(選填“相同”或“不相同”)的.小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比電流表A2指針偏轉(zhuǎn)角度小,如圖所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請你指出造成他們判斷錯(cuò)誤的原因是沒有注意到電流表量程不同.

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19.如圖所示,R為定值電阻,電源電壓保持不變.閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)將變大,電流表的示數(shù)將變大,電壓表與電流表的示數(shù)之比將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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6.如圖所示是某煲湯用的電熱鍋的工作電路圖,ND為標(biāo)有“8V  100mA”的指示燈,R1為限流電阻,R2、R3是阻值分別為403.5Ω、36.5Ω的發(fā)熱電阻.接通電源,閉合S1、S2,電熱鍋開始加熱,當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到100℃時(shí),S2自動(dòng)斷開,S1仍閉合,維持小火燉煮.求:
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