9．對下列情景，解釋合理的是（　�。�
A．用手推墻，人后退，說明物體間力的作用是相互的
B．緊固錘頭，是利用錘頭受到慣性的作用
C．體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
D．跳高運動員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體既是施力物體也是受力物體；
（2）一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體固有的屬性，但慣性不是力，不能說受到力的作用；
（3）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度；
（4）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：
A、用手推墻，手對墻施加力的作用，由于力的作用是相互的，墻對手施加反作用力，所以人會向后退．此選項合理；
B、將錘柄在板凳上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，在這個過程中，完全是利用了錘頭的慣性，但慣性不是力，不能說受到慣性作用．此選項不合理；
C、體操運動員在手上涂防滑粉是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力．此選項不合理；
D、跳高運動員將竿壓彎，說明力可以改變物體的形狀．此選項不合理．
故選A．

點評 本題考查了學生根據(jù)比賽項目結(jié)合所學知識進行分析的能力，體現(xiàn)了物理知識的廣泛性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．交通部門常用測速儀來檢測車速，測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲．某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離．則x1為54.4m，被測汽車速度是14.17m/s．（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．李冰同學觀察到他家電能表上標有“3600r/kW•h”的字樣，他用秒表記錄到10分鐘內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了1200轉(zhuǎn)，他家用電器的功率為（　�。�
A．100WB．2000WC．1kWD．5kW

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．光在真空中傳播的速度是3×108m/s；，清晨，我們看到太陽剛剛爬上山崗，看到的是實際是太陽變高  的（高，低）虛像（虛、實）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
      海市蜃樓		B．
      水面“折”枝
C．
      水中倒影		D． 
  大樹下的圓形光班

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一束光線射到平面鏡上，入射光線與鏡面的夾角是20°，則入射角是70°，反射光線與入射光線的夾角為140°，若是入射角增大10°，則反射角為80°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一瓶酒精倒去一半后，熱值不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）； 水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較大的，因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)�。ňx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組在“測滑輪組的機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實驗裝置如圖中的甲、乙、丙所示．（忽略摩擦，每個滑輪一樣重）
 次數(shù) 鉤碼重
G/N		 鉤碼上升
高度h/m		 有用功
W有/J		 測力計
拉力F/N		 測力計移動
距離S/m		 機械
效率η
 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 74.1
 2 4  0.4 1.6 0.3 
 3 4 0.1  1.1 0.5 
（1）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整：
第2次實驗0.183.3%
第3次實驗0.472.7%
（2）比較1、2兩次實驗，可得的結(jié)論：同一滑輪組，提起的物重越重，滑輪組的機械效率越高．
（2）比較2、3兩次實驗，可得的結(jié)論：不同的滑輪組機械效率不同，且在物重相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明和小輝學習了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見表：
燃料加熱前的
水溫/℃		燃料燃盡后
水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定B的位置．（選填“A”或“B”）
（2）為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量相等．但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同．請將下列他們的想法補充完整．
①小輝認為實驗中是直接用水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少．所以，實驗中兩杯水的初溫可以不同．
②小明認為因為探究過程中他們采用了控制變量法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的散熱就不相同，就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況．所以，實驗時必須控制水的初溫相同．
③你認為小明（選填“小明”或“小輝”）的想法更合理．
（3）根據(jù)他們的實驗記錄，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油．
（4）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量．并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量．小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結(jié)果是不可靠的．（選填“可靠”或“不可靠”）理由是燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收．

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