4.小明和小輝學習了燃料的熱值后,他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結(jié)果見表:
燃料加熱前的
水溫/℃
燃料燃盡后
水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定B的位置.(選填“A”或“B”)
(2)為了保證實驗結(jié)論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量相等.但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同.請將下列他們的想法補充完整.
①小輝認為實驗中是直接用水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少.所以,實驗中兩杯水的初溫可以不同.
②小明認為因為探究過程中他們采用了控制變量法,所以只有燃料的種類不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同,就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況.所以,實驗時必須控制水的初溫相同.
③你認為小明(選填“小明”或“小輝”)的想法更合理.
(3)根據(jù)他們的實驗記錄,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(4)小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量.并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量.小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結(jié)果是不可靠的.(選填“可靠”或“不可靠”)理由是燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收.

分析 (1)安裝實驗器材時需要先固定B的位置,能夠利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱;然后再調(diào)整A的位置,使溫度計的玻璃泡完全接觸水,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計實驗的能力,由于燃料的熱值不能直接測量,所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小,又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),根據(jù)此進行分析.

解答 解:
(1)為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱,安裝器材時需要先固定B的位置,然后再調(diào)整B的位置,使溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)根據(jù)Q=mq,燃料燃燒放出熱量的多少與物體的質(zhì)量和熱值有關(guān),所以要探究熱值的大小,需使菜籽油和煤油的質(zhì)量相等;
水吸收熱量后溫度的變化,與吸熱的多少及質(zhì)量有關(guān),所以還要控制兩杯水的質(zhì)量相等;
①質(zhì)量相同的水,溫度變化越大,說明吸收熱量越多,所以實驗中通過水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少;
②要探究不同燃料熱值的大小,應(yīng)使其它條件相同,只有燃料的種類不同,即用到控制變量法;
根據(jù)熱傳遞的條件,水溫與周圍環(huán)境溫度相差越大,越容易發(fā)生熱傳遞,若水的初溫不同,便可造成水的散熱情況不同,所以實驗中應(yīng)控制水的初溫相同;
③由上分析知,小明的分析更加合理;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),相同質(zhì)量的兩種燃料燃燒完后,煤油的水溫升高較大,說明煤油放出的熱量較多,即煤油的熱值較大;
(4)在實驗過程中,燃油不可能完全燃燒,且燃料燃燒放出的熱量一部分直接散失掉、一部分被燒杯吸收,同時水也會向外散熱,所以不能通過水溫的變化得出燃料燃燒放出的熱量,計算結(jié)果不準確.
故答案為:(1)B;(2)相等;①水溫升高的多少;②控制變量;種類;散熱;③小明;(3)煤油;(4)不可靠;燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收.

點評 根據(jù)Q=cm△t知,質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高的溫度與吸收熱量的多少有關(guān),此實驗通過這個原理來反映兩種燃油燃燒放出熱量的多少;
根據(jù)Q=mq,質(zhì)量相同的不同燃料,完全燃燒放出的熱量與其熱值有關(guān),根據(jù)水溫的變化情況可得知兩種燃油燃燒放出熱量的大小關(guān)系,從而判斷出燃油的熱值大小,整個過程中應(yīng)用了控制變量法.

練習冊系列答案
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9.對下列情景,解釋合理的是( 。
A.用手推墻,人后退,說明物體間力的作用是相互的
B.緊固錘頭,是利用錘頭受到慣性的作用
C.體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
D.跳高運動員將竿壓彎,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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15.如圖所示,當開關(guān)S2閉合,其它開關(guān)斷開時,L1、L2串聯(lián);當開關(guān)S1、S3閉合,其它開關(guān)斷開時L1、L2并聯(lián),如果同時閉合開關(guān)S1、S2、S3,將會發(fā)生短路.

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12.如圖所示,兩個水果點亮了發(fā)光二極管,在這個簡單的電路中水果相當于電源,發(fā)光二極管的主要材料為半導(dǎo)體(“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”),如果想控制這個電路的通斷,還應(yīng)在電路中安裝開關(guān).

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19.在探究杠桿平衡條件的過程中,
(1)實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端的平衡螺母向左(選填左/右)旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂;
(2)同學們通過多次實驗,得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿平衡條件是F1L1=F2L2
(3)小光同學進行實驗時,在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼,此時杠桿的左端(選填左/右)將下沉.若在不加減鉤碼的前提條件下,把左端的兩個鉤碼向右移動1格,可使杠桿平衡;若在不移動鉤碼位置的前提條件下,采用兩端同時減掉1個鉤碼方法,也可使杠桿平衡(杠桿上相鄰刻線之間的距離相等,每個鉤碼的質(zhì)量都相同).
123
L1/m0.10.150.2
F1/N0.50.51.5
L2/m0.050.050.1
F2/N11.53

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9.在做“觀察水的沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三個實驗小組的同學分別從圖中A、B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗.

(1)甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如表所示,分析表中的數(shù)據(jù)可知,甲組同學選擇的是B (A/B)套裝置.
時間/min01234567891011
溫度/℃9092949698100101102102102102102
(2)乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置,這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的質(zhì)量不同.
(3)實驗后,甲組的同學對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓減小,水的沸點降低(升高/不變/降低),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.
(4)水沸騰時產(chǎn)生大量氣泡,在上升過程中氣泡逐漸變大(填“大”或“小”),直至水面破裂.若此時移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水并沒有立即停止沸騰,出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因是鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度比較高,水還能繼續(xù)吸熱.

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16.如圖,電源電壓為6V,L的電阻是10Ω,滑動變阻器的最大值是40Ω.閉合開關(guān)后,滑片從a端向b端移動時,電壓表對應(yīng)的示數(shù)變化范圍是1.2V~6V,燈L消耗的電功率不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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13.回答“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗涉及的問題

(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向上調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當燭焰距離凸透鏡12cm處時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、放大的實像,生活中的幻燈機就是利用這個原理制成的.
(4)當燭焰逐漸遠離凸透鏡時,燭焰所成的實像將變。ㄟx填“變大”或“變小”),此時要想得到清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動.(選填“左”或“右”)
(5)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時應(yīng)從右側(cè)透過凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(6)小明做完實驗后,想進一步研究透鏡成像的情況.他又在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個表盤及指針的位置,然后把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖3所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像應(yīng)是圖4中的A.
22自行車凈重120N
行駛過程中輪胎與地面總接觸面積1×10-2
車輪直徑0.61m
輪胎承受的最大壓強1.4×105Pa

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14.如圖,R1=10歐,R2的最大阻值為30歐,U=12V不變,求:滑片滑動時電壓表和電流表的變化范圍.

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