燃料 | 加熱前的 水溫/℃ | 燃料燃盡后 水溫/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
分析 (1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)需要先固定B的位置,能夠利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱;然后再調(diào)整A的位置,使溫度計(jì)的玻璃泡完全接觸水,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,由于燃料的熱值不能直接測(cè)量,所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小,又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),根據(jù)此進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱,安裝器材時(shí)需要先固定B的位置,然后再調(diào)整B的位置,使溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在水中,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)根據(jù)Q放=mq,燃料燃燒放出熱量的多少與物體的質(zhì)量和熱值有關(guān),所以要探究熱值的大小,需使菜籽油和煤油的質(zhì)量相等;
水吸收熱量后溫度的變化,與吸熱的多少及質(zhì)量有關(guān),所以還要控制兩杯水的質(zhì)量相等;
①質(zhì)量相同的水,溫度變化越大,說明吸收熱量越多,所以實(shí)驗(yàn)中通過水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少;
②要探究不同燃料熱值的大小,應(yīng)使其它條件相同,只有燃料的種類不同,即用到控制變量法;
根據(jù)熱傳遞的條件,水溫與周圍環(huán)境溫度相差越大,越容易發(fā)生熱傳遞,若水的初溫不同,便可造成水的散熱情況不同,所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水的初溫相同;
③由上分析知,小明的分析更加合理;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),相同質(zhì)量的兩種燃料燃燒完后,煤油的水溫升高較大,說明煤油放出的熱量較多,即煤油的熱值較大;
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,燃油不可能完全燃燒,且燃料燃燒放出的熱量一部分直接散失掉、一部分被燒杯吸收,同時(shí)水也會(huì)向外散熱,所以不能通過水溫的變化得出燃料燃燒放出的熱量,計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確.
故答案為:(1)B;(2)相等;①水溫升高的多少;②控制變量;種類;散熱;③小明;(3)煤油;(4)不可靠;燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)Q吸=cm△t知,質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高的溫度與吸收熱量的多少有關(guān),此實(shí)驗(yàn)通過這個(gè)原理來反映兩種燃油燃燒放出熱量的多少;
根據(jù)Q放=mq,質(zhì)量相同的不同燃料,完全燃燒放出的熱量與其熱值有關(guān),根據(jù)水溫的變化情況可得知兩種燃油燃燒放出熱量的大小關(guān)系,從而判斷出燃油的熱值大小,整個(gè)過程中應(yīng)用了控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用手推墻,人后退,說明物體間力的作用是相互的 | |
B. | 緊固錘頭,是利用錘頭受到慣性的作用 | |
C. | 體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦 | |
D. | 跳高運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | |
L1/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
F1/N | 0.5 | 0.5 | 1.5 |
L2/m | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
F2/N | 1 | 1.5 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
22自行車凈重 | 120N |
行駛過程中輪胎與地面總接觸面積 | 1×10-2㎡ |
車輪直徑 | 0.61m |
輪胎承受的最大壓強(qiáng) | 1.4×105Pa |
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