【題目】晨晨對“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實驗進行了復習總結,并制作了知識小卡片,請你幫晨晨完成知識卡片的空缺內容.
(1)如圖所示,是光的色散的實驗裝置,在原來器材的基礎上再增加測量工具 ,還可以完成課本探究 的實驗.
(2)小孔成像的原理是 ,小孔成像實驗中總是成倒立的 (實/虛)像.
(3)平面鏡成 (倒立/正立)的虛像,當物體遠離平面鏡時,平面鏡所成像大小 (變大/變小/不變).
【答案】溫度計;紅外線;光的直線傳播;實;正立;不變
【解析】(1)紅外線的熱效應很強,應用紅外線的熱效應比較強,制成紅外線加熱器,紅外線夜視儀,電視遙控器,熱譜儀等等.(2)小孔成像的原理是光的直線傳播,小孔成像實驗中總是成倒立的實像;(3)面鏡成像的實質是光的反射,平面鏡成像的特點是:像物等距、像物等大、虛像.(1)如圖所示,是光的色散的實驗裝置,在原來器材的基礎上再增加測量工具溫度計,因為紅外線的熱效應很強,把溫度計放在紅光以外的區(qū)域,溫度計的示數會上升;因此此實驗還可以完成課本探究紅外線的實驗;(2)小孔成像的原理是光的直線傳播,小孔成像實驗中總是成倒立的實像;(3)面鏡成像的實質是光的反射,平面鏡成像的特點是:像物等距、像物等大、虛像,當物體遠離平面鏡時,平面鏡所成像大小
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光直線傳播的應用的相關知識,掌握光在同一種介質中是沿直線傳播的. 現象:影子的形成.日食和月食. 小孔成像等,以及對平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案的理解,了解平面鏡成像的特點:像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現象.所成的是虛像.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有關物體的內能、溫度和熱量的關系,正確的說法是( )
A. 溫度為0℃的物體沒有內能
B. 物體吸收熱量后溫度一定升高
C. 物體的溫度升高,內能一定增大
D. 物體的內能增大,一定是吸收了熱量的緣故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】父親節(jié)那天,小明給父親啟啤酒時,發(fā)現瓶口出現“白霧”,這是瓶內的氣體沖出時,內能轉化為 能,使氣體的內能減小,溫度降低,水蒸氣液化而產生的現象.這個現象說明 可以改變物體的內能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣. 當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,①水蒸氣的溫度降低凝成小水滴②或凝成小冰晶 , 這就是云.在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落.在下落過程中,③小冰晶又變成小水滴 , 與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨.
(1)請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱:、、;
(2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是:;
(3)我國屬于缺水國家,節(jié)約用水應從我做起,請你寫出日常生活中的一項節(jié)水措施: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”實驗中:
(1)所需的器材是玻璃板、兩個完全相同的蠟燭、鉛筆、白紙和_________;
(2)為了便于觀察,該實驗最好在______________環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較暗”);
(3)在實驗過程中,將蠟燭A放在玻璃板的一側,B放在另一側,在確定蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時,人眼的觀察位置應該是______________(選填“a.直接觀察玻璃板后蠟燭B;b.在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同),在判斷所成的像是實像還是虛像是,移走蠟燭B,在原來B的位置放一光屏后,人眼的觀察位置應該是________,光屏上沒有像,說明平面鏡成的是___(虛/實)像;
(4)實驗中某同學將玻璃板和點燃的蠟燭A放置好后,移動未點燃的蠟燭B與A的像完全重合時,記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作是______________________(選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電鍵S1、S2均閉合,當電鍵S2由閉合到斷開時,電路中( )
A. 電流表A1的示數變小
B. 電流表A的示數不變
C. 電壓表V的示數變小
D. 電壓表V示數與電流表A示數的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內加少許水,過一會兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來.這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀,既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 , 又增大了它們接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力.若米重2N,玻璃杯重1N,則當筷子提著米在空中靜止時,米與筷子的摩擦力為N.
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