19．如圖是鍋爐上的保險(xiǎn)閥，當(dāng)閥門受到的蒸汽壓強(qiáng)超過(guò)安全值時(shí)，閥門被頂開(kāi)，蒸汽跑出一部分，使鍋爐內(nèi)的蒸汽壓強(qiáng)減小，已知杠桿重可以忽略不計(jì)，OA與OB長(zhǎng)度的比值為1：3，若蒸汽產(chǎn)生36牛的力，試求至少將質(zhì)量為多大的重物掛在杠桿的B點(diǎn)才能安全？

分析 已知A點(diǎn)受到的壓力，則由杠桿的平衡條件可知B處應(yīng)掛物體的重力，然后根據(jù)m=$\frac{G}{g}$求出物體的質(zhì)量．

解答 解：
由杠桿的平衡條件可知：
F•OA=G•OB；
因OA：OB=1：3，
則所掛物體的重力：
G=$\frac{1}{3}$F=$\frac{1}{3}$×36N=12N；
根據(jù)G=mg可知，
物體的質(zhì)量為：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{12N}{10N/kg}$=1.2kg．
答：應(yīng)將質(zhì)量為1.2kg的重物掛在杠桿的B點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的計(jì)算及杠桿的平衡條件的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的四個(gè)木塊，其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用不可伸長(zhǎng)的水平輕繩相連，下面兩個(gè)木塊質(zhì)量分別為2m和3m．現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為3m的木塊，使四個(gè)木塊一同水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為$\frac{4F}{7}$
B．質(zhì)量為2m的木塊與地面間的摩擦力為$\frac{F}{2}$
C．輕繩對(duì)m的拉力為$\frac{F}{7}$
D．輕繩對(duì)m的拉力為$\frac{F}{2}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？不對(duì)，你的理由是：沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止，該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用，且該力的大小與拉力的大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．鹽水選種，就是把種子放在一定濃度的鹽水里，利用浮力把好種子和壞種子分開(kāi)來(lái)．鹽水的浮力較淡水更大，能夠?qū)⒁恍┎伙枬M的種子浮起來(lái)，為了測(cè)量“選種”所用的“鹽水”的密度．
（1）小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①測(cè)出空燒杯的質(zhì)量記為m1；②在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量記為m2；③將燒杯中鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積記為V；④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{v}$（用上述物理量的符號(hào)表示）．小聰經(jīng)過(guò)分析指出：小明的實(shí)驗(yàn)方案是不合理的，請(qǐng)你寫出小明實(shí)驗(yàn)方案中不合理的原因鹽水倒入量筒中時(shí)，燒杯內(nèi)壁會(huì)有殘留鹽水，導(dǎo)致測(cè)量的體積偏小，密度測(cè)量值偏大．
（2）小聰對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量記為m1；②將燒杯中部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積記為V；③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量記為m2；④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度．
（3）小聰按照正確實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行操作，并提供了如下的測(cè)量結(jié)果圖：圖甲是第①步的測(cè)量結(jié)果；圖乙是第②步的測(cè)量結(jié)果；第③步的測(cè)量中m2=30g．則被測(cè)鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．往盛有一半水的試管中注滿酒精，封閉管口，反復(fù)翻轉(zhuǎn)幾次，發(fā)現(xiàn)水和酒精的總體積減小，說(shuō)明分子間有空隙；在探索微觀世界的過(guò)程中，科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電子，說(shuō)明原子是可分的；在后續(xù)的研究中，科學(xué)家相繼發(fā)現(xiàn)原子核可以放出質(zhì)子和中子，蓋爾曼又提出質(zhì)子、中子是由更小的夸克構(gòu)成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小麗同學(xué)在家中拍到一張電能表照片，如圖，她仔細(xì)觀察照片后，得到下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．電能表是測(cè)量用電器消耗電功率的儀表
B．電能表的標(biāo)定電流為10A
C．小明家所有用電器同時(shí)工作，總功率不得超過(guò)2.2kW
D．若電能表轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)300轉(zhuǎn)，則用電器的總功率為1kW

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．親愛(ài)的同學(xué)：您會(huì)使用如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1）圖1所示測(cè)量?jī)x器的名稱是體溫計(jì)，它的示數(shù)是37.8℃，圖2所示是用A、B兩把刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，放法正確的是A刻度尺（填“A”或“B”），該物體的長(zhǎng)度是2.25cm．
（2）如圖3甲所示，是研究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖．
①如表是A組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判定該地水的沸點(diǎn)為98℃．
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度保持不變（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸減低”）；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要吸熱．
③如圖3乙中的實(shí)線和虛線，分別是A、B兩組同學(xué)用相同實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，得出的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖分析可知：B組加熱的水較多．
 時(shí)間/min 01 2 3 4 5 6 7 8 
溫度/℃ 90 92 9496 97 98  9898  98

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，水平地面上足夠深的輕質(zhì)圓柱形容器中放有質(zhì)量為2.0千克，密度為0.75×103千克/米3的圓柱形木塊，木塊、容器的底面積分別為3S、8S．g=10N/kg，求：
（1）圓柱形木塊的體積V木．
（2）在容器中加入水，當(dāng)水深為0.01米，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p．
（3）繼續(xù)往容器中加水，當(dāng)木塊對(duì)容器底部的壓力恰好為0時(shí)，容器對(duì)桌面的壓力F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在地面上作出點(diǎn)光源S被墻遮擋后在地面的形成影子，用L表示影子長(zhǎng)度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案