分析 (1)聲音都是由物體振動產生的;
(2)聲音的傳播需要介質,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播;
(3)用金屬絲聽到的聲音大,說明金屬絲傳聲效果比棉線好;
(4)在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,無法傳遞振動,將不能聽到聲音.
解答 解:
(1)聲音是由物體振動產生的,喇叭發(fā)出聲音時,紙盆不斷上下振動,因此紙盆上的紙屑能夠“翩翩起舞”;
(2)他們用“土電話”能實現l0m間的通話,這是聲音通過細棉線向外傳播的,這表明固體能夠傳聲;
(3)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些.這一實驗現象表明金屬絲傳聲效果比棉線好;
(4)說話聲引起棉線振動,棉線把這種振動由近及遠的傳到遠方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動就會停止,也就聽不到聲音了.
故答案為:
(1)聲音是由物體振動產生的;
(2)固體能夠傳聲;
(2)金屬絲傳聲效果比棉線好;
(3)振動停止,發(fā)聲也停止.
點評 本題考查了聲音的產生和傳播,記住知識點:固體能傳聲,而且傳聲效果好;固體傳聲的例子:土電話、隔墻聽聲音、古代行軍打仗枕著牛皮箭筒睡覺,等等
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燒紅的鐵塊會慢慢變涼 | |
B. | 放進冰箱冷凍室的水變成冰塊 | |
C. | 在陽光下一盆水被曬熱 | |
D. | 用手來回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用刻度尺測長度時,必須將尺的最左端與被測物體左邊對齊 | |
B. | 記錄結果時,要在數值后加單位 | |
C. | 使用刻度尺時,尺要沿著所測物體 | |
D. | 尺的放置和讀數時視線均不能歪斜 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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