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11．下列說法中，符合能量轉化和守恒的是（　�。�
A．用電器通電工作時，將其它形式的能轉化為電能
B．氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量，該變化將化學能轉化為內能
C．細胞通過有氧呼吸獲得能量，說明能量可以創(chuàng)生
D．汽油機的壓縮沖程中，內能轉化為機械能

分析 ①判斷能量的轉化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉化為得到的能．
②能量既不能憑空產生也不能憑空消失，總是由一種能量轉化為另一種能量，在轉化的過程中能的總量保持不變．

解答 解：A、用電器通電工作時，消耗了電能，得到了其它形式的能，因此將電能轉化為其他形式的能；故A錯誤；
B、氫氧化鈉與鹽酸反應是放熱反應，通過化學反應得到了熱量，因此將化學能轉化為了內能；故B正確；
C、能量是不能憑空產生的，此說法違背了能量守恒定律；故C錯誤；
D、汽油機的壓縮沖程中，壓縮空氣做功，機械能轉化為內能，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是我們對于能量轉化現象的分析能力以及對能的守恒的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，把裝水的大燒杯放在水平升降臺上，將一輕質玻璃杯倒扣在水中，玻璃杯內封閉一些氣體，玻璃杯底用支架固定，支架在水中部分的體積忽略不計，水面都是靜止的．將升降臺緩慢升起一定高度（玻璃杯口沒有接觸大燒杯底部），水面靜止后，下列說法錯誤的是（　�。�
A．玻璃杯內氣體壓強變大B．玻璃杯外、內水面高度差變大
C．大燒杯底部內表面受到的壓強變大D．支架對玻璃杯的壓力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，物體A重10N，在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上、A所受的摩擦力大小為10N，方向是豎直向上；當水平力減小為原來的一半時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體A所受摩擦力的大小為10N；若要使物體A沿著豎直墻壁勻速向上運動，需要作用在物體A上一個20N豎直向上的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為測量規(guī)格“6.3V 0.15A”小燈泡的額定功率，提供的實驗器材有：蓄電池（輸出電壓約10V）、滑動變阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”兩種規(guī)格）、電流表、電壓表各一只．
（1）圖1是小張測量時所連接的部分實物連線圖，請你根據電路圖補全實物連線圖．

（2）實驗中，小徐同學選擇了規(guī)格為“10Ω，2A”的滑動變阻器，你預計會出現什么現象？
并說明理由滑動變阻器最大阻值太小，電路最小電流大于燈泡額定電流，燈泡有可能被燒壞．
（3）在某次測量中，電流表、電壓表讀數如圖2所示，此時應如何改變滑動變阻器的阻值才能測量小燈泡的額定功率？變�。ㄟx填“變大”“變小”“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明做測“小燈泡電功率”實驗時，所用器材有：電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完整的實物電路，請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關后，發(fā)現小燈泡發(fā)光較暗，無論如何移動滑動變阻器滑片P，小燈泡亮度都不變，則原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路．
（3）小明調整電路后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數為2.2V，要沒得最小燈泡的額定功率，應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端滑動．
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成了如圖乙所示的U-I圖象，根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W，由圖發(fā)現其不是直線，原因可能是燈的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個定值．
（5）實驗結束后，小明僅將小燈泡換成定值電阻，來探究電流與電阻的關系，小明想要完成四組實驗，準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
（6）將電路連接正確后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，使定值電阻兩端的電壓為2V，此時電流表的示數如圖丙所示，則定值電阻的阻值為5Ω．
（7）斷開開關，將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻，其余不動，閉合開關，電壓表示數將變大（選填“變大”或“變小”）；為完成此四組實驗，滑動變阻器的最大電阻應不小于40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是課本上演示實驗，回答下列問題
（1）甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說明了聲音是由于物體的振動產生的，其中小球起到的作用是放大音叉的振動．
（2）乙圖敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)出聲音，說明了聲音可以在空氣中傳播，也能說明聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖為兩個同學測試反應快慢的實驗．
（1）測試者手拿一長尺，被測試者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被測試者的拇指和食指之間，對準0刻度．當測試者突然放手，尺子下落，被測試者迅速夾住尺子，通過觀察被測試者捏住尺處的刻度來判斷反應的快慢．
（2）俗話說“一心不能二用”，為了讓被測試者“分心”，實驗時可讓其邊看電視邊完成實驗測試．
（3）要讓實驗結果科學可信，實驗過程中尺子要豎直向下，同時控制好兩手的位置（請寫出一個需要控制的變量）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖甲所示是測量小燈泡額定功率的實驗電路，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定為4.5V，所用滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”．

（1）在圖中用筆畫線代替導線完成電路連接．要求：滑動變阻器滑片P 向右滑時，變阻器阻值變小．
（2）排除故障后，閉合開關，手移動滑片眼觀察電壓表，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是0.75W．
（3）若還想探究電流與電阻的關系，應將甲圖中小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數始終保持2.5V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數．在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．物質都具有能量，能量有各種形式，并且各形式的能量可以相互轉化．葛洲壩水電站發(fā)電時，能量的形式轉化是（　�。�
A．電能轉化為水能B．形變的能轉化為電能
C．水能轉化為電能D．光能轉化為電能

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